为了努力不成为“标题党”，我绞尽脑汁整理了一些有关翻转课堂的问题，并尝试着给出我的回答。大部分为一家之言，欢迎点评，您的建议与批评就是对本文最大的贡献，整理之后陆续出版V2.0、V3.0……
1.翻转课堂是什么？
从历史的视角考察翻转课堂，它就是把教学和练习两个环节在班级授课的组织形式中进行了颠倒。原来是上课期间完成讲授在家里完成作业和练习，现在反过来，家里完成对新知识的讲授，在课堂上和老师同学一起完成练习。简单的形式转换，背后却有大的玄机。学生基于视频的自主学习充分的保证了个性化适应，学得慢的同学慢慢听、反复听，学得快的同学跳着听、选着听，保证大部分都能听懂。和听课相比练习环节难度大，翻转课堂则把难度大的内容通过与老师和同学的直接互动中完成，从而提高学习的深度。
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我国的成人教育经过半个世纪的发展，为社会的进步和经济的发展作出巨大的贡献。在发展历程中，成人教育克服教育投入不足、保障制度不完善、师资力量缺乏等种种困难，取得重大成效。然而由于长期处于“低投入、高产出”的状态，导致成人教育与社会转型中的经济发展、文化形态和价值观念产生诸多背离之处，从而在发展过程中产生许多困顿。解析成人教育发展遇到的问题，探索解决之道，有利于促进成人教育健康有序地发展。
一、社会转型的内涵和表征
(一)社会转型的内涵
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上海师范大学国际与比较教育研究院胡佳佳、吴海鸥翻译
近日，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》正式发布，指出未来五年教育发展的重点是提高教育质量、促进教育公平。
4日，在联合国教科文组织举行的第38次教科文组织大会上，“教育2030行动框架”发布，教育的使命被扩大至全纳、公平和全民终身学习，给每个人公平的机会。本期国际教育刊发“教育2030行动框架”的部分重要内容，呈现联合国教科文组织对于未来15年教育发展的目标、策略和指标，以期为有关方面提供借鉴。
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未来五年高等教育机构将会面临什么形势？有哪些趋势和技术将会驱动教育的变革？有哪些挑战是我们认为可以解决或难以克服的？我们如何制定有效的战略性解决方案？全球58位专家组成的研究团队针对这些问题进行了合作研究和专题讨论，形成了《新媒体联盟地平线报告：2016高等教育版》。本报告由新媒体联盟与美国高校教育信息化协会学习促进会（ELI）合作完成，揭示了未来五年全球范围内影响高等教育变化的关键趋势和重要挑战。
近期影响趋势 未来1—2年内的高等教育变革
混合式学习日趋发展
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本文作者是朱利安·托马斯 (Julⅰan Thomas)，他于2015年9月成为英国著名的惠灵顿公学第十四任校长。此前，他在另一所私立学校考克汉姆担任了8年校长，并将这所无名气的学校带入了英国百名之列。
“修修补补还能用”，这句话是我奶奶的口头禅。我奶奶这一生中，经历过第二次世界大战的物资紧缺，而在战后相当漫长的时间内，她还不得不面对限量配给造成的生活局促。因此，直到上世纪90年代，她还无法改变修修补补的生活习惯。无论一件东西有多么过时，或是已经完全不能发挥其原先的功能，我奶奶都坚持要再修补、将就一下，这也是为什么家里的“废物”永远都不会被丢弃。
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