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时间管理37条黄金法则,让盖茨、巴菲特、扎克伯格受益一生

1盖茨、巴菲特都曾受益的21个黄金法则
博恩·崔西(BRIAN TRACY)是美国首屈一指的个人成长权威人士,比尔·盖茨、杰克·韦尔奇、沃伦·巴菲特等世界级商业领袖都曾接受过他的领导者管理思想培训。下面,是他高效时间管理的21个黄金法则,希望对你有所帮助!
Tip 1:订出事业、健康、工作、财富、成就、自我成长等方面目标,问自己三个问题:如果自己有100万,会订立什么目标?如果自己只剩下6个月的生命,会订立什么目标?假设自己做什么事情都不会失败,会订立什么目标?
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2018/1/14 Comments:0学习策略时间管理
培训看过来,送给你的32条授课技巧

1.培训师不一定要讲TTT,但一定要会讲TTT,因为这样除了可以反省自己的课程外,还可以让自己的课程结构更加完善。
2.整个课程的结构可以分为主线、暗线和辅线。主线就是课程主题的逻辑,暗线用来填充主线,使之内容丰富化,暗线一般还需要因应受训对象而做出调整,辅线未必有逻辑结构,以点缀主线为首要任务,所以辅线的主要作用就是使内容趣味性。
3.主线的逻辑结构尽量以What、Why和How三个内容展开,目前国内的国学课程的三点比例是What:Why:How=10:0:0,成功学的三点比例为What:Why:How=0:10:0,这个比例的分配,我建议以课程为准,没有通行的标准。What是正确的知识,Why是合理的动机,How是适 当的方法,What更着重思维上的改变,特别是高学历高知识工作者那么课程讲解What要多一些,如果是销售导向的工作,那么Why就多一些,如果是操作性员工,比如生产线,那么How就要多一些。我推荐合适的比例是What:Why:How=3:1:6。
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2018/1/14 Comments:0教师教育教学行为
那些懂开场的讲师,一上台就赢了

课程一开始,我们就需要把学员的好奇心、注意力聚焦在课程中,这是以学员为中心的培训课程中,讲师必须具备的能力。一个好的讲师使用新颖的、惊奇的方式可以激发参训学员对学习主题的兴趣,用一种不同寻常的、超出参训学员预期的方式来介绍主题,更可以增强他们的兴趣和动机。
从这点来说,开场不是暖场,更不是吹牛炫耀。以参训学员为中心的讲师,在课程一开始就要聚焦四个问题:
本次学习对内容对参训学员有什么好处?
参训学员怎样才能更快、更好、更容易地把学习内容用在工作中?
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2018/1/3 Comments:0教师教育教学行为
名师激励学生的39个经典技巧!

每一个人都有闪光的地方,都喜欢听到他人对自己的肯定和发自内心的赞美,这会让他由此充满自信,同时有一种极强的价值感。
教育教学中适时地、有针对性的使用一些激励性语言,将大大激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围,拉近了师生之间的距离,有利于学生健康、活泼地发展,同时也使教学收到意想不到的效果。
下面分享给老师们的就是激励学生的39个经典技巧,值得老师们借鉴!
1、爱,让顽石开花
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石,它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜,为他们指明在学海中航行的方向,为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。
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2017/12/31 Comments:0教师教育教学行为