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这些公司,正在探索中国网络教育市场的N种玩法

虎嗅曾经发过的《互联网可以怎么切入教育?现在有这么几种相对成形的模式》一文,分析了从互联网切入教育的几种模式。《中国远程教育》的文章则进一步,在中国市场找到了这些正在探索这些商业模式的公司。虎嗅摘编:
新东方在线:打造学习管理系统
从产品角度来看,新东方集团对在线教育的探索可分为三个阶段:
线下课程的网络化复制阶段。由于早期互联网技术的发展还不够成熟,整个新东方在全国的学校数量还很少。新东方在线做的主要工作是把新东方名师讲解的课程移植到互联网平台上,这满足了全国各地大量学习用户的需要。
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2013/2/22 Comments:0网络教育
垂直类B2C才是在线教育的未来

教育的本质是服务,一群有能力的人通过自己的知识、技能帮助别人成长。教育是两种人群,高知识人群和低知识人群的对接。在知识的流动中,老师有收入,学生有收获,社会有进步,这是一个三方共赢的结果。
限制教育发展的有两大因素,教育资源的稀缺和分布不均。在中国,从局部范围看,有很多教育发达的地区,但从整体看,绝大多数地区优质教育资源的稀缺成了限制社会发展的一大阻力。整个教育体质的问题又大大降低了教育的效率,随着互联网在教育领域的深入,很多情况会得到改观。
教育需求
短期内,中国以高考为核心的教育选拔制度不会有颠覆性变化,这意味着传统的教育市场形态在短期内变化不会太大。从社会背景看,在今后十年内,这么几类群体会有巨大的教育需求。一类是传统适龄教育需求群体。他们在以高考为核心的教育选拔制度背景下,对教育的需求将继续延续。他们特点是花父母的钱,消费能力相对较高。二类是数亿缺乏教育的进城务工人员。他们主动或被动放弃了接受更高等教育的机会,走进城市务工。这个群体在城市里只能做最低等的工作,他们的二代也只能接受最低等的教育。为了改变现状,他们必须接受教育。他们的特点是收入低,教育消费能力不足。三类是一般工薪族。他们的生活质量达到一定水平,但由于能力、技能等方面因素限制,想要让职业生涯再往上走就需要外部智力的介入,这时候他们需要接受教育。他们的特点是人数多、有一定教育消费能力和强烈的再教育愿望。
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2013/2/22 Comments:0网络教育
网络教育领域只有从垂直B2C模式起步才能有出路

近年来,网络教育是一个互联网行业热炒的话题,YY的成功上市,再加上国外的lynda.com年盈利7000万美金、可汗学院等都获得巨额融资,国内的跟风者开始变得越来越多,出现了一些C2C、B2C类似的网络教育平台。但笔者认为,这些都只是昙花一现,最后所剩者寥寥无几。
从笔者5年的网络教育行业运营经验看,网络教育行业要想阔步前进,必须要抓住以下几点:
1、从垂直行业起步,定位要准:
教育行业细分下来可谓千百种,但是目前没有一家公司的人才可以囊括这个行业的所有工种,因此,笔者建议创业公司可以先选择自己团队熟悉的行业入手,而不应该上来首先求全,最后导致的后果就是网站内容华而不实。
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2013/2/22 Comments:0网络教育
互联网可以怎么切入教育?

“互联网+教育”,这是一个大家都看得到的掘金方向,商业价值与社会价值都很大。
但其探索性也很强。事实上,在人们看得到的几类互联网教育模式中,相当一部分现在都是在以“非盈利”的面目运行。国内受制于体制、环境、技术等因素,互联网教育模式还相当初级,美国现在都有哪些商业或“非盈利”模式已浮现出来了呢?
《互联网周刊》这篇报道进行了列举,虎嗅摘编如下:
第一种,大学自身创办的在线教育平台与社区。
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2013/2/22 Comments:0互联网教育