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印象新加坡——一场专注于教学改革的跨国旅行

2018年1月22日至31日,我和其他19位同事一同到新加坡汉桥国际教育学院参加了为期8天的教师专业提升培训。课程安排比较紧凑,在8天时间内聆听了多场专家讲座,考察了四所高等院校,考察了一所科研机构和一所医疗机构,主办方在课余时间还安排大家体验了当地的交通、民俗、餐饮、商圈、名胜等社会生活内容。每日都是早出晚归,每日及时撰写学习体会。对于我个人而言,这是第一次走出国门,何况还有这么丰富的培训安排,实属机会难得,因此时刻保持一个清晰的头脑,处处留意所见所得,力争做到不虚此行。
在展开本篇学习体会之前首先明确两个问题。第一,我们此行的目的是学习,是抱着一颗好奇之心,拳拳之意踏上行程。因此,在观察和学习期间,保持着一种“空杯心态”,摒弃了刻板和偏见,特意去发现了有益之处。第二,了解一个国家,8天的时间大概也仅能够达到概览,尽管已经尽量去“明察秋毫”,但也一定难分主次,借此形成的结论难免以偏概全。待到学习了同行同事们的见解之后再行补充修改。
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2018/2/11 Comments:0教学改革
教学设计那些事--基本范式

摘要
   今天要聊一聊的是教学设计里面的几个基本范式。我们都知道,在教学设计的过程中会有一些约定俗成的基本准则。而本文所介绍的几种范式就是对这些约定俗成的准则的总结归纳。
范式一:一般知能与具体案例,同等重要。
       学习者都是从具体经验开始的,呈现概念技能后要结合案例。
       如果没有对知识、技能的细节刻画,学生很难理解概念。
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2018/2/5 Comments:0教学设计
介绍首批“国家精品在线开放课程”有关情况

续梅:
各位记者朋友,大家上午好,欢迎各位来参加教育部今天的新闻发布会。这也是我们2018年教育部的首场新闻发布会,虽然是在教育部外举行,但是我看到很多记者朋友们都专程赶过来了,说明大家对今天要发布的内容非常感兴趣。
2018-01-15 11:00
续梅:
我们今天要发布的是教育部首批490门国家精品在线开放课程的有关情况。在线开放课程在国外称为慕课,这是我们国家首次公布国家级的精品慕课。今天发布会也是教育部近年来发布会的创新形式之一:我们刚刚开完工作的推进会,紧接着第一时间就来举行新闻发布会,所以也是第一时间向媒体来介绍、分享刚刚公布的490门精品课的名单,同时也介绍为什么我们要做这样一件事情,当前中国的慕课开展情况又如何,未来发展努力方向是什么。
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2018/1/17 Comments:0在线开放课程
教育部推出首批490门“国家精品在线开放课程”情况介绍

    教育部高等教育司
一、推出首批“国家精品在线开放课程”的背景
2012年以来,作为互联网和高等教育结合的产物,大规模在线开放课程(慕课)迅速在世界范围兴起,这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙,颠覆传统大学课堂教与学的方式。以美国、英国等为代表的发达国家大力推进慕课建设,慕课资源竞争日益激烈。
从2012年开始,教育部就密切关注国际慕课建设发展态势,从起步阶段,就确定了我国的慕课建设要体现中国特色、世界水平,2015年,印发了《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,提出要构建具有中国特色的在线开放课程体系和课程平台,以“高校主体、政府支持、社会参与”为方针,立足自主建设,注重应用共享,加强规范管理,有力推动了我国在线开放课程的建设与应用。经过近五年的发展实践,有四个标志性的成果:
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2018/1/17 Comments:0在线开放课程