教育信息化,走进信息化教育。

置顶推荐

最近更新

MOOC在中国这四年,发展的现状和挑战

从2010年末到2011年初,国内多家网络媒体推出国外名校的“视频公开课”资源,受到广大网友的关注和热议。随后中国高校也按下了“慕课(MOOC,大规模在线开放课程)”的启动钮。
转眼四年过去,“慕课”的课程到达率如何?受教育者能力究竟有多大提升?如何开具受教育证明?如果按学分付费,还有人愿意接受吗?这些问题引发了对“慕课”发展的新思考。
改变–突破时空、贫富和地域的限制
...

2015/11/25 Comments:0Moocs
好课的原则

    有效的课堂教学是指教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化,旨在提高课堂教学效益,促进学生全面发展。
  然而,眼下一些“无效和低效”的课堂教学行为,从一定程度上降低了课堂教学的效益。
  笔者认为,随着新课改向纵深推进,教师应当科学理解有效教学的真谛与内涵,在教学实践中避免出现十种异型课堂。
  一是浮光掠影型课堂。
  教学重点突出、难点明晰,这是教学的基本要求,它决定着教学过程的意义。
...

2015/11/24 Comments:0教师教育教学行为
教你几招,轻松搞定微课设计

    一、了解微课的定义及作用
  要想设计一节好的微课,首先要了解微课的定义和作用:
  1、微课是指利用5-10分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点、例题、作业题、或教学经验的一种微视频。
  2、微课的作用:启惑、解惑而非授业,用于(不受时间、空间限制的)网络在线教育,不能代替课堂新知识的教学。
  二、选择和分析处理知识点
  1、知识点尽量选择热门的考点、教学的重点、难点。
...

2015/11/22 Comments:0微课
政府如何应对慕课?

——访国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长汤敏
慕课所涉及的领域,都是在政府深度参与和主导的教育领域。比如大学、研究院、各级各类终身教育机构等,都有着慕课的身影。可是这些领域是意识形态、宣传教育、公共财政等的重要领域,影响到社会的方方面面,政府的参与和主导是不可避免的。能否对慕课这一新鲜事物进行科学、有效管理,是检验教育治理能力现代化水平的一个重要方面。汤敏对这些问题,有深入的思考。
记者:政府为什么要关注慕课的发展?
汤敏:当慕课大规模推广应用时,必将会有千万量级的网民参与。慕课在全球迅速普及,将直接或间接地改变一个国家的教育观、学术理念,不得不引起注意。同时,这些数据的价值是不可估量的,也是涉及数据主权的。国家应当充分考虑在线教育数据的潜在价值,努力建设并推广应用我国自己的慕课平台,避免过度依赖国外产品。但是,面对慕课大潮冲击,目前国内很多企业、高校、教育机构参与多是自发性的,缺少顶层设计和战略安排。
...

2015/11/20 Comments:0Moocs