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慕课为应用技术型大学建设发力

互联网迅猛发展带来了中国经济的转型升级,“大众创业、万众创新”,这个时代迫切需要在技术、产品和商业模式掀起一场内部的“自我革命”,培养大量具有优秀创新实践能力的应用型人才成为急需,而对于我国尚处于发展初期、又在这一变革过程承担重要使命的应用技术型高校来说,无疑又一次站在了改革的风口浪尖。
目前,国内应用技术型高校的主体力量是新建本科院校、民办本科院校和独立二级学院。这类学校普遍面临建校历史短、政策扶持少、办学经费紧张等问题。面向未来,应用技术型高校如何突破先天不足,打通“任督二脉”,在高等教育群雄并起的“武林”之中占有一席之地?我们要抓住应用技术型高校发展的关键要素,从而凝聚应用技术型高校的精、气、神,提高学校人才培养的品质,实现长久蓬勃的生命力。慕课成为激活这些关键要素的强大动因。
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2015/11/17 Comments:0Moocs
香港“翻转课堂”酷炫十足

香港中小学引入网络教学与机器人科技,课堂教学变得趣味十足
苹果教父乔布斯曾设想在课堂上“消灭”纸质材料,电子终端在手,书山题海畅游。昔日的技术狂想如今正成为现实。在香港的中小学,课前上网观看影片预习、课上与能言善舞的机器人“老师”过招,遇到疑难处随时求助网络、课下登陆教学管理系统,由老师实时追踪学习进度——颠覆传统教学过程,借助互联网搭建的“翻转课堂”(Flipped Classroom),为香港带来“酷炫”之风。香港学生对此欲罢不能,称“上课都得意”。
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2015/11/17 Comments:0翻转课堂
不可不知的18个PPT演讲技巧

PPT是教学、培训、演讲不可或缺的工具,今天介绍的18个PPT演讲技巧或许可以帮助你提高教学效果,让您在演讲中获得最佳表现。一起来看看吧。
  (1)10-20-30原则
  这是GuyKawasaki(湾区著名的风险投资家,同时也是位充满激情、睿智和幽默的演讲家)提出的一个幻灯片制作和演讲原则,即一个Powerpoint不能超过10张幻灯片,演讲总长不能超过20分钟,而且幻灯片的字体要大于30号。他说,不管你的想法是否能够颠覆世界,你必须要在有限的时间里,用较少的幻灯片和精炼的语言将其精华传达给听众。
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2015/11/9 Comments:0教师教育教学行为
翻转课堂更容易提升女学生成绩?

一项长达五年的研究发现,“翻转课堂”这种由学生自己先学习课程材料,然后在课堂上解决部分特殊疑问的教学方式,能够提高学生成绩。并且研究进一步表明,从这种翻转的主动学习的教学方式获益最多的学生分别是女学生和本来GPA(平均成绩点)较低的学生。
这项研究由耶鲁大学教学和学习研究中心以及马萨诸塞州阿姆赫斯特大学实施。该研究报告的写作者马克·格雷厄姆说:“当教学过程翻转,学生的理解能力改善了。 这种改善可能是学生在上课前提前准备,正确地学习了课程材料。”
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2015/11/9 Comments:0翻转课堂