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12种教师利用自己的技能赚外快的方法

早上例行阅读,看到 Edudemic 上 Leah Levy 在2015年10月20日发表的一篇文章,题目叫做《12种教师利用自己的技能赚外快的方法》(12 Ways to Make Side Money with Your Teaching Skills),读来颇有意思。
就目前而言,教师是否可以赚外快尚有诸多不同意见,本人也并非是鼓励或反对教师赚外快。读到她的这篇文章,我在想,对于一线教师而言,如果可以利用自己的知识和技能,合理、合情和合法地赚取外快,补贴家用,何乐而不为呢?
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2015/10/25 Comments:0教师教育
MOOC 发展还不够火候,行政手段不宜过早介入

【芥末堆注】本文为来自“北京大学李晓明:MOOC在中国都能怎么玩儿?”系列专访。李晓明教授推动、亲历MOOC在中国的发展,既从顶层思索MOOC意义和方向,也能从实践了解MOOC的微观与进步,为MOOC在中国的演进提出独到的思路和建议。本文为此系列专访第一篇,共四篇。
2015年10月8日,李晓明教授在中国大学MOOC上开设的《慕课问道》课程正式开课。作为北大MOOC工作组的组长,李老师这两年逐渐抛下了其他一切的行政工作,专心投入到了北大MOOC的组织和推动工作中。事实上,李老师不止是MOOC的组织者,同时也是MOOC的学习者、教授者和研究者。近日,这位有着MOOC四重身份的老师接受了记者中M君的采访。
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2015/10/23 Comments:0Moocs
俞敏洪:儿子每天都在可汗学院学习,但我更看好私播课

北京时间10月20日,新东方公布了2016Q1财报业绩,Q1总净营收为4.585亿美元,净利润1.285亿美元,在随后的电话会议上,新东方的CEO俞敏洪与CFO杨志辉在电话会议上解读了新东方的业绩表现,并回答了分析师提问,以下为芥末堆对电话会议重点内容摘译:
新东方在线的营收占新东方总营收的3%,未来占比会更高
自2014Q4以来,新东方一直在完善O2O教育生态体系,俞敏洪对这块业务进行了总结:
2016财年仍然是投资年,继续完善新东方的O2O混合式教育体系,本财年的投资预算是5000万美元,Q1投入1000万美元。
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2015/10/23 Comments:0SPOC
如何建设学校课程体系,中国教科院主任说了这5点

在“国家课程—地方课程—学校课程”的体系中,“学校课程”是三级课程管理体制中的层级概念,与此相应的是作为课程类型的“校本课程”的概念。作为课程决策,从“适应”的视域看,学校课程表现为对国家课程的校本化实施;从“分权”的视域看,学校课程表现为独立设置自己的校本课程体系。所有进驻学校的课程,都应该纳入学校课程规划中,共同参与建构学校课程体系。
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2015/10/23 Comments:0教学改革