教育信息化,走进信息化教育。

置顶推荐

最近更新

微课新界定:从技术开发迈向有效设计

编者按:近几年来,微课成为教育领域中的“大事件”,几乎出现了“全民微课”的现象。怎样理解和定位微课的特征,怎样理性认识微课的作用,怎样超越微课的技术开发,迈向微课有效设计的新境界?本刊特邀访谈了胡小勇教授和胡铁生老师,为我们介绍微课浪潮之中的新思考。
    胡小勇:教授、博士生导师、美国宾州州立大学(Pennsylvania state university)访问学者,是国内最早提出建设“基于知识点的优质微课例”(2008)的学者之一。对微课设计和翻转课堂有深入研究,结合国外考察和中国国情研发了《走进新课堂:翻转教学的五把金钥匙》、《微观世界:微课开发与教学应用》等成果。
...

2015/10/3 Comments:0微课
国人对“慕课”认识的六大误区

如果说2012年MOOCs在国际教育界引发了一场“海啸”,那2013年在中国教育界也算是刮起了阵阵“飓风”。近20场关于MOOCs的会议、论坛相继召开,北京大学和清华大学等高校相继与美国MOOCs平台签约,面向全球免费开放了15门在线课程,MOOCs这种以短视频方式学习的在线课程正在受到学习者的青睐。然而,面对席卷全球的MOOCs热潮,有推崇和掌声,也有不少理性客观的思考。
  近日,记者采访了对在线教育进行了13年跟踪研究的清华大学教育研究院程建钢教授及其研究团队,程教授基于对2008年以来国际上400多篇文献的分析研究,系统回答了记者的问题,澄清了大众关于MOOCs的一些认识误区。
...

2015/9/28 Comments:0Moocs
录播系统能否给中国教育带来新格局?

      录播系统火了,低调迅速地成为了教育产品的新宠儿。学校在讨论筹备录播系统的采购与使用,录播系统厂家在绞尽脑汁想尽一切办法抢占市场,闲人则在喝茶聊天时间讨论着录播系统的前景与未来、、、、、、、
      全自动录播系统能否给中国教育带来新格局
  首先,还是得解释一下"录播系统",以免不了解的人云里雾里。简单点说,录播系统就是把一堂课的整个画面给录制下来,包括老师在黑板上的讲义、老师和学生的声音以及课堂上的种种细节,这种录制是全自动的不需人工操作的,对课堂不会造成任何的干扰。课程结束后,学生可以通过视频复习课程,上课录制的视频也可上传至网络,只要可以访问网络的地方就可以看到上课的视频。
...

2015/9/28 Comments:0录播技术
用微课程快速迭代培训体系

    乌镇的互联网大会悄然落下帷幕,各位互联网大佬给这个世界留下了新的思考方向,而培训的世界也正在悄然发生变化,那么在2015年我们如何切实可行地利用互联网思维快速迭代我们的培训体系?南哥将为大家持续分享这些年来我对培训业及互联网世界的观察、心得与实践。
  南哥认为互联网思维在培训领域的应用首先不是神马移动学习这些时髦的概念,这是一个术的层面的思考,而更为直接或者根本性的方向是如何用互联思维让培训更好滴支持业务。对于很多企业而言,实现这一目标的策略是如何让培训跟上业务的需求--快速迭代您的学习内容。为了实现这一点,组织内部快速开发基于业务的“微课程”是一个非常有效的切入点,那么在设计微课程的时候需要遵循什么原则呢?南哥总结5条重要的设计理念分享给大家,期待对大家带来一些新的思考。
...

2015/9/24 Comments:0微课培训