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慕课,能否掀起教育改革风暴

大规模、开放式在线课程,简称“慕课”,其出现曾被认为将掀起颠覆传统大学的教育大风暴。其建设发展现状如何?给教育带来了哪些实质性改变?记者近日进行了一番探访。
放上网就是慕课?理解过于泛化
自2015年3月南京大学4门课上线国际慕课平台coursera以来,该校已有11门课程上线,其中《心理学与生活》等两门课程还曾登陆首页成为中国学习者最欢迎的课程。
国内的慕课平台,包括高校、教育组织、商业组织供应的各类平台。在教育部“爱课程”中国大学慕课中,南京大学新上线5门课程,东南大学上线3门课程,南京航空航天大学上线1门课程。而清华大学的“学堂在线”中,东大上线4门课程,苏大上线2门,南大和南理工各上线1门。各高校都在有意识地推进慕课,去年省教育厅在品牌专业评审要求中明确提出,高校应完成若干门慕课建设任务。
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2016/4/30 Comments:0Moocs
自由老师的高薪,撮破了谁的嫉妒心

深夜23:00开课,2623人报名上课,每人9元,短短45分钟的课程,自由老师王羽的纯收入为18885元,这还不算被平台拿走的20%提成。
很多人(尤其是一些公立学校老师)的确被这位自由老师的收入打脸了。羡慕嫉妒恨的同时,好奇在线老师为什么能赚这么多钱?
若看了王羽老师的履历,你就发现,他的能力绝对能匹配上这个价值:
授课水平非常高,无论是平台负责人还是学生的评价都印证了这点。
曾在新东方任教,在家乡还开办过线下培训班。显然他深谙在线教育的“话语体系”,互动和授课效果很好。
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2016/4/16 Comments:0培训
大数据给教育带来了怎样的可能?

随着互联网、云计算等技术的发展,大数据在各个领域的应用越来越广泛。大数据热潮之下,教育会发生怎样的变化?值得大家去思考。
通过大数据研究发现,每当产业变革的时候,因为原先的教育是为过去的产业配套的,所以,教育有时候会滞后于产业的变革。比如,进入工业化,农业社会的私塾教育便乏善可陈。同样,现在进入信息社会,你会发现原先与工业化配套的教育也落后了。所以,研究现代教育,不能回避它背后的全球产业问题,不能忽视信息和数据本身起到的作用越来越大。
技术的普及会大量解放人力,解放那些原本具有天分的,但在学校学不下去的人,有了技术的帮助,事实上他们不需要那么依赖于教师了,技术解放教师,也解放了这些孩子。
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2016/4/16 Comments:0大数据
大数据对于教育:真正意义上的因材施教

无论你是在千禧年出生,还是在婴儿潮时期降临这个世界,今日的课堂与我们儿时的课堂相比,已经非常不同。
今日的小孩一上学就有平板电脑或者笔记本电脑,很多小孩拿到电脑时甚至还不能识字。一些国家为了让学生适应基于电脑的标准化测试,要求二年级的学生必须具备每分钟输入60个单词的能力。现在的小孩上学前就已经有姓名、住址、出生日期、医学和行为记录等数字记录。
在课堂上应用技术和大数据的设想已经成为现实,并且正以非常快的速度在发展,快到我们都无法预测未来几年内孩子们接受的规范教育将会变成怎样。这是我们的生活已经离不开大数据的又一证据。但当这个事情发生在我们孩子的教育上时,到底是好事还是坏事呢?
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2016/4/16 Comments:0大数据