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中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)

教育部发布了关于印发《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》的通知,通知强调推行“菜单式、自主性、开放式”的教师培训选学机制,满足不同学科(领域)、不同起点教师的信息技术应用能力提升需求。
据介绍,课程标准设置“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”3个系列的课程,共27个主题,帮助教师提升信息技术素养,应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。“应用信息技术优化课堂教学”系列课程和“应用信息技术转变学习方式”系列课程分别设15个和9个主题,由技术素养类、综合类、专题类课程主题构成。“应用信息技术支持教师专业发展”系列课程设3个主题,对应教师专业发展类课程主题。点击下载:201406161501107741.zip

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2014/6/16 Comments:0教师教育
移动互联网颠覆信息不对称理论

传统经济时代,一切的生意源于信息不对称。
美国经济学家约瑟夫·斯蒂格利茨、乔治·阿克尔洛夫和迈克尔·斯彭斯曾经共同提出:在市场经济活动中,各类人员对有关信息的了解是有差异的。掌握信息比较充分的人员,往往处于比较有利的地位,而信息贫乏的人员则处于比较不利的地位。掌握更多信息的一方可以通过向信息贫乏的一方传递可靠信息而在市场中获益。这就是著名的信息不对称理论,也是通常百姓口中所说的“买的没有卖的精”。
信息不对称法则运行的基础是传统的社会结构。旧时代是一个金字塔式的社会,每向上一级就缩窄一级,越往上的人越能得到更多的信息,而只有在塔尖上的人才能看到全貌。
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2014/6/14 Comments:0移动互联网
数字世界的下一个十年

数字世界的下一个十年,企业,个人,媒体会发生什么样的变化?
一晃,中国互联网已历二十年,网民数全球第一,网络公司也多到不可计数,更是诞生了两家千亿美元级别的上市公司(阿里正在上市中,但一般估计不会低于1000亿美元)。在过去的20年里,中国互联网从无到有,发展壮大,谁都必须承认,它对中国产生了巨大的影响。那么,再下一个十年,中国互联网又会出现怎样的变化呢?本文做一个大胆的预判,主要分三个路径展开。
企业
在过去的20年里,企业对互联网的使用,主要聚焦于外部营销,从一系列的互联网服务后嫁接营销二字就可以看出来:搜索营销、BBS营销、博客营销、社会化营销(包括社区微博微信)等等,早期门户是没有门户营销四个字的,但门户对企业的作用也就是营销一脉:广告、公关。另外,企业的营销应用还有一大块就是电子商务,就是企业将产品通过互联网销售出去得以变现。
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2014/6/11 Comments:0信息技术
access数据库优化

今天修改一个ASP网站的时候清空了整站,并且用老兵的数据库助手清理掉了垃圾信息等,自认为数据库就小巧了...谁知道查看,仍然很大。就在网上搜啊搜,今天下雨,网络出奇的慢..问候下网通贵人...
终于找到一个解决的办法,原来真的很简单,原文如下:
access数据库,相比大家都很熟悉,简单易用,对于做站的朋友来说,更是经常用到,网上不少的asp应用都是使用了access的mdb文件数据库来存放数据的。但是,access数据库的速度性能等问题也往往让人烦心。随着数据量的增加,数据库记录删除更新操作增加,慢慢的会发现access越来越大了,速度也越来越慢了。就算删除一大部分的数据,mdb文件仍然不会减小。...

2014/5/22 Comments:0数据库