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本站推出《微言微课的理论与实践》系列微课

本站推出《微言微课的理论与实践》系列微课,由延安大学教育科学学院曹殿波老师讲解,分别从设计与开发微课的原因、微课的概念、微课的用途、微课的设计、微课的开发以及微课的评价等几个方面进行了系统的论述。相比互联网上其他老师的讲解有较多原创内容,欢迎广大网友在线点播或者下载观看。
土豆网观看地址:http://www.tudou.com/plcover/NRahrxNtHUI/
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2015/2/4 Comments:1微课教师教育
学与教的基本理论【2014版】

第十二讲:信息化学习理论:http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=750
第十一讲 哲学取向教学论:http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=1820
第十讲 学习的外部条件:http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=1819
第九讲 学习的内部条件:http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=1818
第八讲 社会规范与学习:http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=1817
第七讲 动作技能与学习:http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=1816……

2014/6/22 Comments:0
《学与教的理论》微课程【2013版】

          《学与教的理论》是我院教育技术学专业同学的必修课程之一,3个学分。是教育技术专业的核心理论基础之一,假设本专业只学习一门理论课程,那么该课程也非《学与教的理论》莫属。其前期课程是《教育学》、《心理学》,有条件的同学可以自学《课程论》与《教学论》两门课程。该课程分两个层次三个版块,分别是学习理论、教学理论、信息化的学习与教学理论。本栏目将该课程的内容进行了微型化设计,方便同学们利用移动通信设备随时随地进行学习。
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2013/5/7 Comments:0《学与教的理论》
《公共心理学》微课程【2013版】

       《公共心理学》是我校全体师范生的公共必修课,从2011年开始由原来的36学时改为54学时,体现了我校对师范生教育的重视。当然我们希望有朝一日该课程可以成为所有师范生的专业必修课。该课程所包括的内容实质上是教育专业知识中条件性知识的部分。目前国内的做法基本上是把普通心理学的简化版搬到课堂。这种做法虽然方便了教学,也有助于普及基础心理学知识,但是这些知识对于职前教师专业知识发展的促进作用是极为有限的。因此个人认为公共心理学的教学内容起码要包括两个部分:心理学的基础知识部分;教育心理学知识部分(特别是学习心理学知识和科学取向的教学论知识)。本网无意修改现行的内容,但在本课程内容选择上会额外补充教育心理学知识部分的学习内容,为有志于丰富自己教师专业知识的同学提供有利支持。本栏目将该课程的内容进行了微型化设计,方便同学们利用移动通信设备随时随地进行学习。

2012/6/11 Comments:0《公共心理学》