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科研立项申请书填写解读

      前几天有机会和同事一起参与了一项省级教改课题的立项申请工作,这是我第一次认真的参与类似的活动,学到了一些经验,未必是成功经验,但多少有些收获,在此做个小小的分享。
      我仔细研究了几个立项申请表,发现基本上大同小异,需要填写的无外乎四个大的方面,分别是:目标与意义;现状与趋势;重点与创新点;问题与方案。下面分别对这些方面的填写做一些分析。
目标与意义:
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2011/11/26 Comments:1立项书科研
人的精神世界与人的思维方式

人的精神世界有三个领域:科学、艺术、人文
人的思维方式有三类:理性、感性、悟性。
科学追求的是真,给人以理性,科学使人理智;艺术追求的是美,给人以感性,艺术让人富有激情;人文追求的是善,人文融理性、感性、悟性于一体,人文中的信仰,给人以悟性,使人虔诚。
从人类的发展史来看,悟性早已有之,起源最早。中国的《易经》,更多的是悟性的思维,悟性带有神话般的思维方式。从现代意义上看,悟性属于宗教的思维方式。
感性的思维方式,几乎同悟性同步,早已有之。主要表现为具象思维或形象思维,通过具体的形象,运用语言的描述,进行思维。如形容、比喻、对比、夸张,用于表达人的情感,属于艺术的思维方式。
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2011/9/4 Comments:0精神世界思维方式
当前形势下普通高校学生在校期间应该如何职业规划

高等教育面临的问题

一、社会劳动力过剩问题
“如果把美国所有工作都外包到中国去…中国仍然是一个劳动力过剩的国家!”——do you know 4.0
这句话一针见血的指出了中国劳动力的剩余问题。我们不愿意相信它,但遗憾的是这句话很可能就是真实的。
二、社会需求的千变万化
“2010年最需求的10种工作岗位,在2004年还根本不存在。”——do you know 4.0
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2011/7/21 Comments:0教学互动
专业知识VS党的理论学习

对当前教育改革的几点看法

——读《科学对待当前社会热点问题》一文引发的思考
曹殿波
5月13日,中央党校网络平台《思想理论动态》栏目转载了人民日报《科学对待当前社会热点问题》一文(原文见附件)。该文作者任理轩对两会前夕人民网推出的“你最关心的十大热点问题”的调查结果进行了深入分析,并对如何正确对待这些问题以及如何解决这些问题从宏观的层面上给出了不少真知灼见。
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2011/6/19 Comments:0党的理论学习