为了努力不成为“标题党”，我绞尽脑汁整理了一些有关翻转课堂的问题，并尝试着给出我的回答。大部分为一家之言，欢迎点评，您的建议与批评就是对本文最大的贡献，整理之后陆续出版V2.0、V3.0……
1.翻转课堂是什么？
从历史的视角考察翻转课堂，它就是把教学和练习两个环节在班级授课的组织形式中进行了颠倒。原来是上课期间完成讲授在家里完成作业和练习，现在反过来，家里完成对新知识的讲授，在课堂上和老师同学一起完成练习。简单的形式转换，背后却有大的玄机。学生基于视频的自主学习充分的保证了个性化适应，学得慢的同学慢慢听、反复听，学得快的同学跳着听、选着听，保证大部分都能听懂。和听课相比练习环节难度大，翻转课堂则把难度大的内容通过与老师和同学的直接互动中完成，从而提高学习的深度。
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摘要
今天要聊一聊的是教学设计里面的几个基本范式。我们都知道，在教学设计的过程中会有一些约定俗成的基本准则。而本文所介绍的几种范式就是对这些约定俗成的准则的总结归纳。
范式一：一般知能与具体案例，同等重要。
学习者都是从具体经验开始的，呈现概念技能后要结合案例。
如果没有对知识、技能的细节刻画，学生很难理解概念。
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《PISA全球素养框架》旨在为有意培养青少年全球素养的决策者、领导者和教师提供一个工具，用以解释、发展和评估青少年的全球素养。
2017年12月12日，经合组织（OECD）教育与技能司（Directorate of Education and Skills）和哈佛大学教育研究生院（Harvard Graduate School of Education）零点项目（Project Zero）共同主持了《PISA全球素养框架》（PISA Global Competence Framework）的发布会议。同时，该框架所包含内容也是PISA2018测试的基础。
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国办发〔2017〕95号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
进入新世纪以来，我国教育事业蓬勃发展，为社会主义现代化建设培养输送了大批高素质人才，为加快发展壮大现代产业体系作出了重大贡献。但同时，受体制机制等多种因素影响，人才培养供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应，“两张皮”问题仍然存在。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求，对新形势下全面提高教育质量、扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能具有重要意义。为贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合，全面提升人力资源质量，经国务院同意，现提出以下意见。
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续梅：
各位记者朋友，大家上午好，欢迎各位来参加教育部今天的新闻发布会。这也是我们2018年教育部的首场新闻发布会，虽然是在教育部外举行，但是我看到很多记者朋友们都专程赶过来了，说明大家对今天要发布的内容非常感兴趣。
2018-01-15 11:00
续梅：
我们今天要发布的是教育部首批490门国家精品在线开放课程的有关情况。在线开放课程在国外称为慕课，这是我们国家首次公布国家级的精品慕课。今天发布会也是教育部近年来发布会的创新形式之一：我们刚刚开完工作的推进会，紧接着第一时间就来举行新闻发布会，所以也是第一时间向媒体来介绍、分享刚刚公布的490门精品课的名单，同时也介绍为什么我们要做这样一件事情，当前中国的慕课开展情况又如何，未来发展努力方向是什么。
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