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教育技术常用软件介绍

        近期我们的《网络教育应用》进入到了网络教育资源的开发与集成这一部分,这一部分的学习主要通过学生进行基于项目的合作学习模式进行。网络教育资源的开发与集成首先需要让同学们具备可以把各种教育资源进行数字多媒体化,然后利用相关技术手段将数字化的多媒体学习资源(教育资源)进行集成,最终通过网络教学平台进行发布与使用。显然第一步是后续工作的前提和基础,没有第一步就无从谈起第二和第三步。
        我在课堂上给大家推荐了一些多媒体素材开发和集成的工具软件,时间关系只是简要进行介绍,具体的使用和操作还需要大家自己在课堂外进行深入的学习。现在把课堂上给大家推荐的软件进行一下总结,希望可以给大家的课外学习带来一些帮助。
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2010/1/9 Comments:0计算机软件
新东方窑洞广场讲座

      新东方三大主力来延安大学窑洞广场进行公益讲座,我听的很认真,不知道同学们听完以后有什么感想。下面我就来谈一谈我的一些心得体会。三个人的出场顺序是俞敏洪、徐小平、王强。三位的演讲一个共同的特点是诙谐幽默,但是,为了提醒大家不要在聆听完讲座以后只剩下了三位老师的幽默片段,我看有必要做一些必要的点评,给大家开通思路。如果给他们每个人的演讲做一个一句话总结的话我认为应该是这样:俞敏洪老师——一切从小事做起;徐小平老师——学会推销自己;王强老师——让我们换个角度看问题。
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2010/1/9 Comments:3语录
使用mp4、mp5构建移动学习环境

       学习无处不在,只要我们想,学习可以再很多场合、很多地点发生。我们姑且将那些发生在非正规学习环境以外发生的学习称之为“非正式的学习”。
       近年来,随着移动计算技术(MOBILE COMPUTING)的迅猛发展,一种全新的学习模式悄然而生,这就是移动学习(M-Learning)。移动学习是一种在移动计算设备帮助下能够在任何时间任何地点发生的学习,所使用的移动计算设备须能有效呈现学习内容,并且提供教师与学习者之间的双向交流。在数字化学习的基础上移动学习,通过有效结合移动计算技术,带给学习者随时随地学习的全新感受。移动学习被认为是一种未来的学习模式,或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。然而这种学习方式的构建在目前还受到硬件特性和移动网络建设限制,比如带宽不足,移动计算设备的技术指标不高等,因此M-Learning变成现实还需等待一些时日。
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2010/1/9 Comments:0学习方法
采用多媒体教学时应该思考的问题

       到目前为止,我带的课基本上都是在多媒体教室里进行的,然而我并没有迷信这种教学手段,也不是我强烈要求把课都放在多媒体教室里进行的,这一切都是因为我生来就有的习惯对任何事情进行批判的陋习。
       当然我并不排斥使用多媒体,技术是偏向中性的,对技术的不同应用才会产生不同的结果。采用多媒体教室上课在某些场合下的确可以大大的提高教学效果,但是这些场合与具体的教学内容与教学方法有关,换句话说多媒体教学并不一定适合任何课程的教学,也不一定适合任何教师的教学。经过几年来的教学实践,我总结了一些多媒体教学容易犯的错误。
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2010/1/9 Comments:0教学方法