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2010/1/9 Comments:0学习资源
《课程学习》板块“一站式”学习广场

        本部分内容转载自教育技术思考论坛。

         为了方便大家在课程学习板块内共享资源,充分挖掘本版块的知识资源,今后本版块将不定期的给大家提供版块内资源汇总、版块内优质帖子分类主题汇总等服务。给大家提供“一站式”学习广场。如果大家有什么好的建议,欢迎回帖或留言。
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2010/1/9 Comments:0学习资源
浅析教育博客的深度互动

摘要:目前教育博客的发展出现了瓶颈,最突出的表现就是缺乏深度互动。本文在对影响教育博客深度互动的主客观因素进行深入分析的基础上,提出了一些具体增进教育博客深度互动的措施和方法。

关键词:教育博客 深度互动 因素 方法
博客技术引进教育领域被广大教育界人士寄予了厚望,2005年以来神州大地雨后春笋般出现了大量教育博客,其中有被称为“中国四大教育博客”的苏州教育博客、海盐教师博客、天河部落(广州市天河区教师博客)和淄博教育博客。还有发展中的新浪教育博客、常熟教育博客、昆山教育博客网、郑州教育博客、中国教育人博客、江阴教育博客、宁波教育博客等等,数以百计。然而几乎所有的教育博客都有类似经历,那就是博客注册激增期、博文繁荣期、博客更新凋敝期。反映到博客用户,同样具有类似特征。为什么会出现这样的现象呢?笔者认为主要原因是教育博客中缺乏深度的互动。深度互动才是教育博客持续发展的根本动力。
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2010/1/9 Comments:0博客互动
教育中的心理效应

 

教学中的心理效应
 
教育中的心理效应一苏东坡效应
古代有则笑话:一位解差押解一位和尚去府城。住店时和尚将解差灌醉,并剃光他的头发后逃走了。解差醒时发现少了一个人,大吃一惊,继而一摸光头转惊为喜:“幸而和尚还在。”可随之又困惑不解:“我在哪里呢?”这则笑话一定程度上印证了诗人苏东坡的两句诗:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”即人们对“自我”这个犹如自己手中的东西,往往难以正确认识。从某种意义上讲,认识“自我”比认识客观现实更为困难。所以,鲁迅有一句人们都认可的名言:“人贵有自知之明”。社会心理学家将人们难以正确认识“自我”的这种心理现象称之为“苏东坡效应”。
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2010/1/9 Comments:0教育心理