教育信息化,走进信息化教育。

置顶推荐

最近更新

使用mp4、mp5构建移动学习环境

       学习无处不在,只要我们想,学习可以再很多场合、很多地点发生。我们姑且将那些发生在非正规学习环境以外发生的学习称之为“非正式的学习”。
       近年来,随着移动计算技术(MOBILE COMPUTING)的迅猛发展,一种全新的学习模式悄然而生,这就是移动学习(M-Learning)。移动学习是一种在移动计算设备帮助下能够在任何时间任何地点发生的学习,所使用的移动计算设备须能有效呈现学习内容,并且提供教师与学习者之间的双向交流。在数字化学习的基础上移动学习,通过有效结合移动计算技术,带给学习者随时随地学习的全新感受。移动学习被认为是一种未来的学习模式,或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。然而这种学习方式的构建在目前还受到硬件特性和移动网络建设限制,比如带宽不足,移动计算设备的技术指标不高等,因此M-Learning变成现实还需等待一些时日。
...

2010/1/9 Comments:0学习方法
采用多媒体教学时应该思考的问题

       到目前为止,我带的课基本上都是在多媒体教室里进行的,然而我并没有迷信这种教学手段,也不是我强烈要求把课都放在多媒体教室里进行的,这一切都是因为我生来就有的习惯对任何事情进行批判的陋习。
       当然我并不排斥使用多媒体,技术是偏向中性的,对技术的不同应用才会产生不同的结果。采用多媒体教室上课在某些场合下的确可以大大的提高教学效果,但是这些场合与具体的教学内容与教学方法有关,换句话说多媒体教学并不一定适合任何课程的教学,也不一定适合任何教师的教学。经过几年来的教学实践,我总结了一些多媒体教学容易犯的错误。
...

2010/1/9 Comments:0教学方法
如何制作教学用PPT

       PPT,这个名字我们已经再熟悉不过了,尤其是我们教育技术专业的同学。但是今天在课堂上,看到06级的同学做小组学习汇报制作的PPT时,我忽然感觉到原来大家还都不会制作它,尽管我们一直在使用它。因此我觉得应该把制作PPT的一些经验和不足进行一下总结了。
       我在给同学们上课的时候都是在多媒体教室里,通过多媒体教学环境来授课,这种授课方式的利与弊这里暂且不做探讨,我首先对自己这些年来在使用PPT的过程中总结出来的一些经验和各位交流一下。当然,权作交流,肯定有不足之处。
...

2010/1/9 Comments:0PPT
我的教育技术观

        今天在和06级的同学交流的过程中,发现了一个很令人担忧的现象,06级的同学有相当一部分同学对我们的教育技术专业不感兴趣!他们今年是大学三年级,接触这个专业已经快三年的时间了,然而很多人居然还没有培养起来自己的专业兴趣。这不禁让我扪心自问,问题究竟出在哪里呢?他们的?我们的?社会的?对于这个问题我想很难用三言两语来回答。
        我考虑问题的时候习惯性的喜欢从自身的角度来寻找问题的根源,我觉得学生目前的情况,我们应当首先做检讨!我们的问题首先是没有让学生看到本专业的前景。我们知道一次没有目标的航程是很可怕的,这样的航程就像当年麦哲伦、哥伦布的探险旅程一样需要极大的勇气,也只有具备这样探险家气质的人才能发现一块一块的新大陆。然而我们的教育不是仅仅培养这样的探险家,更多的是在培养一批能够远航的水手。
...

2010/1/9 Comments:0学科与专业