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逆天老师发明的自动点名+秒杀式答题软件——“秋波”

一款手机软件改变了大学课堂。日前在东华大学的课堂上看到,传统的点名提问变成了“秒杀”:老师用“秋波”教学软件放出抢答信号,学生们纷纷在自己的手机屏幕上抢答。据东华大学介绍,这款“秋波”软件还可以实现自动点名、实时搜索自习室空位、接收学校推送信息等功能。
课堂点名实现全自动
学生来到教室后,手机会自动接入教室的无线网络,并显示在手机软件上,学生到堂情况一目了然。
“秋波”教学软件,以东华大学计算机学院副教授黄秋波命名。
黄秋波在学校教授C++课程,在近几年的教学中发现,上课玩手机的学生越来越多,几乎每节课都要点名说一两个学生玩手机,但学生还是偷偷地玩。他产生了一个大胆的想法:与其让学生偷偷地玩手机,不如让他们在课堂上光明正大地用手机——让手机软件成为上课的工具。
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2014/11/10 Comments:0信息化教学
《信息化教学》复习要点移动版制作完成

移动版复习要点链接目录:
绪论【微课程】http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=719
教师的信息化教学能力【微课程】http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=734
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2012/6/17 Comments:0信息化教学复习要点
教师的信息化教学能力【微课程】

101 教师教育的概念
教师教育是对教师培养和培训的统称,就是在终身教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程。
102 教师教育与师范教育的区别
“教师教育”较于“师范教育”的内涵更为丰富,更为适应于当今世界的科技知识的更新加速和教育普及程度的提高,体现与时俱进。由“师范教育”向“教师教育”的转变直接关系到我国基础教育师资培养的制度、模式、方法、标准、课程设置、权利责任,关系到我国基础教育的发展水平,是一项复杂而又意义重大的系统工程。
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2012/6/17 Comments:0信息化教学复习要点
信息化教学设计【微课程】

601 教学设计
客观主义教学设计定义:教学设计是指解决教学问题的系统方法。其目的是为追求教学效果的最优化。教学设计包括分析、设计、制定/开发、实施、评价/修改教学问题解决方案的全过程,亦即应用系统方法对教学过程的诸要素、环节及其相互关系进行科学的分析、描述、计划或规定,为所需的教学活动制定具体可行、可操作性的程序或方案。
602 信息化教学设计
所谓信息化教学设计是在综合把握现代教育/教学理念的基础上,充分利用现代信息技术和信息资源,科学安排教/学过程的各个环节和要素,为学习者提供良好的信息化学习条件,实现教学过程最优化的系统方法。其目的在于培养学生的信息素养、创新精神、实践能力和综合能力,从而增强其学习能力,提高学业成就,并使他们最终成为具有信息处理能力的、主动的终身学习者。
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2012/6/17 Comments:0信息化教学复习要点