教育信息化,走进信息化教育。

置顶推荐

最近更新

信息技术教育与教育技术学的关系

      目前,《信息技术与教育》课程的核心内容有两个方面,一方面介绍信息技术的形态,另一方面介绍各种信息技术在教育中的应用。
      一般认为,信息技术是对信息的处理相关技术。如利用电子计算机、遥感技术、现代通信技术、智能控制技术等获取、传递、存储、显示和应用信息的技术。而要理解信息技术在教育中的应用首先需要明确的是五个概念,他们分别是符号(数据)、信息、概念、知识与智能。符号是指具有某种代表意义的标识。信息是信息论中的一个术语,常常把消息中有意义的内容称为信息。概念是反映事物本质属性的思维产物。知识就是概念之间的连结。从感觉到记忆到思维这一过程,称为“智慧”,智慧的结果就产生了行为和语言,将行为和语言的表达过程称为“能力”,两者合称“智能”,将感觉、去记、回忆、思维、语言、行为的整个过程称为智能过程,它是智力和能力的表现。可见,信息技术在教育中的应用主要表现在教和学的两个方面。在教的方面主要用于传递教学信息,在学的方面主要用来获取教学信息。但是无论是在教的方面还是学的方面,信息技术能够起到的作用是有限的,因为无论是教学还是学习最终的目的是——智能。符号(数据)、信息、概念、知识与智能五个概念之间是递进的关系,还是教与学的五个阶段和水平。信息技术只能在“信息”的水平上直接发挥作用,为概念的表达、知识的获取,智能的形成提供间接的支持。
...

2010/11/28 Comments:0信息技术与教育教育技术学