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优质内容之外,成人在线教育还需要解决实时互动的问题

2013年开始,在线教育大大小小的项目在全国各地兴起,获得资本青睐的比比皆是,但以目前的情况看,基本还是学习方式的改变,还没有从根本上去提升学生的学习兴趣和学习效率。
在K12阶段,在线教育必须用优质的内容来吸引学生,光凭模式创新,只能让学生因为好奇尝鲜的心态来尝试,不会有粘性。目前K12方向的创业项目,基本都是烧钱抢用户、占市场的阶段,如果不努力去开发制作优质的内容,学生们是不会留存的,因为在线教育本质还是教育,不会因为是通过互联网就有质的变化。
本人从事成人职业教育有4年时间(毕业第一年是企业管理培训,第二年创业做的是劳务方面的培训,之后一直做的成人职业资格考试培训),对K12阶段培训的见解可能以偏概全,望见谅。基于成人职业教育的从业经历,有些心得体会分享给大家。
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2015/8/24 Comments:0在线教育
O2O模式能解决教育痛点吗?

说起在线教育,国外的在线教育市场要比国内的成熟得多。早在2008年美国加州就开始全州采用电子课本代替纸质教材,日本大学本科毕业要求接近半数的学分是通过“远程教学”完成的,韩国是目前世界上推行电子课本教学力度最大的国家,而中国的在线教育经历14年的发展,到今天已经到了一个火爆的状态,有人说在线教育热钱背后所呈现的是泡沫化现象,毕竟到目前为止国内的在线教育市场还没有出现一个真正的强势品牌。国内的在线教育面临着诸多困难:
其一,教育质量很难把控。一方面,学生的学习情况参差不齐,教师需要有针对性的备课。另一方面,单靠学生的成绩来衡量教育质量存在一定的不合理性。
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2015/8/22 Comments:0在线教育
陈向东:移动互联与在线学习

本文为陈向东在中教新媒、中培新媒主办的“2015中国在线教育产业峰会暨中国在线教育百强发布会”上的演讲实录,转载请注明来源:中教新媒
大家好!特别高兴能够和大家分享一点我对于移动互联和在线学习的一些体会。
创业和创新某种意义上说,是对现有的秩序的一种破坏,对现有产业的一种组构,对现有的人力资源的规划。如果说创新或者是创业的话,一定是要站在未来,来做今天的决策。换句话说,如果说是创业或者是创新,能找到一个突破口,能够撕开一个口子,同时你又迅速的切入,占领民众或者用户的先知地位,我觉得非常重要的一点就是,你能够站在未来的趋势那个点上,来做做今天的决策。...

2015/8/15 Comments:0在线教育
在线教育,别成为应试教育的“帮凶”

自从被总理在两会上“点名”,“互联网+”成为年度热词,教育也自然不会错过这班时代顺风车。有市场调查机构预测,2015年,中国在线教育市场规模将超过1600亿元,未来几年将保持30%以上的增速。
2500多年前,孔子杏坛讲学时,不会想到今天师生可以相隔时空,更不会想到如今的教育被互联网插上了翅膀。那么,今天的在线教育还是传统意义上的教育吗?业界面临着怎样的处境?在“埋头赶路”的同时,是否还能“仰望星空”,追随教育的本源和初心?
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2015/8/14 Comments:0在线教育