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一线从业者分享:在线教育的微课到底应该怎样录?

教育产品,还是要高质量内容
同时由于工作的缘故,我也会去关注和了解K12领域各种不同类型的产品,不管是工具类的、内容类的、还是平台类的。虽然这些产品各有各的特色,但其本质都是试图在教育教学的不同环节发挥自己的优势,进而在某种程度上改变传统教学的固有模式。但是对于在线教育产品而言,要想最终获得市场的认可,除了新颖的产品形态,独特的营销策略和纯熟的资本运作等辅助因素之外,归根结底还是要靠产品本身的价值,也就是必须要具备高质量的内容资源。
谈到内容资源,互联网教育行业很难绕过去的就是题库资源和微课资源,今天我们主要来谈一下微课资源。
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2015/9/18 Comments:0在线教育微课
2015在线教育统计分析出炉,未来趋势都在这里

2014年吸引大量资本涌入的在线教育行业,在今年虽然关注度不如去年,但在线教育的巨大潜力依然吸引了大量创业者进入,资本市场的热情也并未冷却。
据腾讯科技统计发现,截止8月底,今年以来,共有106个在线教育项目拿到融资,其中种子轮及初创项目40个,Pre-A轮5个,A轮38个,B轮17个,C轮4个,D轮两个。其中,K12(指从幼儿园到12年级的教育)及家教O2O为最火细分领域。
但资本的涌入无法掩盖行业仍处早期阶段的事实,目前在线教育行业尚无成熟模式出现,也暂无诞生标杆性的独角兽公司。而随着资本市场遭遇动荡,充满不确定性,创投领域的投融资热度必将受到影响。
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2015/9/7 Comments:0在线教育
互联网教育,未来当有这10个特质

我们谈“互联网教育”之前,首先向读者解释两个概念:1、教育互联网;2、互联网教育。看似拗口,有卖弄文字之嫌,但:“教育互联网”主要强调将已有的教育模式、内容、工具、方法、体系用互联网的手段复制一遍,即简单地“把线下搬到线上”;而“互联网教育”主要强调在认识教育的本质的基础上用互联网的思维重塑教育模式、内容、工具、方法、体系。
很显然,当前绝大部分在做“在线教育”的创业者其实是在做“教育互联网”。这是一种很“实在”(上线就开卖视频)的做法,但不是”Next Big Thing”。那到底怎样才是“互联网教育”呢?我们首先得弄明白“教育的本质”。
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2015/9/3 Comments:0在线教育
教育O2O:融着在线教育的钱,操着传统教育的

曾有人预测现在的教育O2O平台两年内全部转型成机构,其实这不是预测,这只是现状。现在绝大多数教育O2O都是融着在线教育的钱,操着传统教育的心;披着去机构化的皮,做着传统教育机构的事。
为什么这么说呢?
绝大多数教育O2O在现阶段做的都是存量市场的生意。它们挖机构的老师,并由机构的老师带着学生入驻“平台”。入驻平台的标准不仅是甚至不是教学,而更注重能带来多少学生。稍微一想想,这和机构招聘没什么区别,有区别的可能只是更加的现实和功利。这方面,我说的不仅是K12领域,也包括留学领域,区别就是老师变成了顾问。
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2015/8/24 Comments:0在线教育