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设计的几大基本法则

设计的几大基本法则
形式美法则是多方面的,可概括为七个方面加以探讨:统一与变化、对比与调和、对称与平衡、节奏与韵律、条理与反复、动感与静感、整体与局部。
1、统一与变化
是形式美法则的高级形式。我们在设计版面时应注意处理好统一与变化的比重关系。统一是主导,变化是从属。统一强化了版面的整体感,多样变化突破了版面的单调、死板。但过分地追求变化,则可能杂乱无章,失去整体感。
统一之美,是指版面构成中某种视觉元素占绝对优势的比重。如在线条方面,或以直线为主,或以曲线为主;多样变化之美,是指版面构成中某种视觉元素占较小比重的一种形态,多样变化可使版面生动活泼,丰富而有层次感。
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2016/6/14 Comments:0多媒体课件
汉字排版的一般规律

我在进行汉字编排时一般遵循的流程是:理解——分类——粗排——精确细排——校对。
1、理解:在进行文字的编排之前,首先要理解文字的内容。我见过很多设计师只注重版式美现而不关注文字内容,把文字一拿到手就开始编排,从不考虑文字在说什么,他们的原则是文字一定要服从于版式需要。这是不正确的设计方法,对于一篇文案稿,如果我们不去理解它的表述内容,就很容易本末倒置。
一个标题,究竟用什么字体?用多大字号?横排还是竖排?这些是由整体版面气质和文字表述的内容所共同决定的,而不是按我们的惯性思维理解,标题一定要大,要突出,要用粗壮的字体。
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2016/6/14 Comments:0多媒体课件
给迷茫的设计师们—拨开设计的疑云

设计,在很多奋战于各行各业设计前线的设计师们来说,是辛劳和苦逼的代名词。从前,在大家心目中,设计师是一个高尚高不可攀的职业,是一个充斥着艺术和美的存在,但是,在经历过种种“甲方的摧残”后,很多人在潜意识中开始了动摇,开始怀疑设计师的主动性与创造的可能性……
最近,在各个平台的网络游荡中,我看到了许多对于设计的抱怨和吐槽,看到了许多人的迷茫和无奈,作为一个同样奋战于设计中的人,我感到挺心酸。很多的误区使得设计师渐渐被动起来,于是我想在这里分享一下我的设计经验和思考方式,希望可以为迷茫与设计中的同行们一点帮助。
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2016/6/14 Comments:0多媒体课件
多媒体课件教学的问题与探讨

多媒体课件,作为一种教学辅助手段,已经非常广泛地被广大教师采用,其优势亦毋庸置疑。请看一看各级各类的教学竞赛评分标准吧,绝大多数都明文规定“使用先进的教学辅助手段”,“多媒体课件质量好”等等,有的甚至要求“多媒体课件具有较强的艺术效果”。如今,一堂课,如果没有运用一些多媒体手段,似乎就不能成为一堂好课了。笔者也曾尝过使用多媒体课件的甜头,在早年的一次教学竞赛中,由于较早、较好地运用了多媒体课件而获奖。但是,经过多年的教学实践,笔者渐渐发现,多媒体课件的使用,一定要合理、适度,否则,其后果将是本末倒置,适得其反,因为多媒体课件和板书之间存在着一些很难解决的问题和矛盾。
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2015/3/30 Comments:0多媒体课件