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学习方法的革命——董进宇(笔记)

董进宇教授讲授的《学习方法的革命》,看后感觉讲的非常好,总结一下,和大家一起分享。
一、学习兴趣培养
1、观念转型,学习是快乐的,不是痛苦的;
2、从最简单的地方开始学起,使自己找到最简单的成就感;
3、寻找学习方法,增长能力。
二、掌握学习程度和程序
1、学习的程度:听懂了——记住了—— 学会了——掌握了
学习有四种程度:听懂,记住,学会,掌握。其相对应的学习程序则是要:专心听课(听懂),认真看书(记住),做例题(学会),做习题(掌握)。他表示,人的听力系统会自动漏掉80%,所以孩子在上课时重在听懂老师的意思(少做笔记,专注听),课后重在把老师所讲内容重看,眼睛是视觉扫描仪,能弥补听觉漏掉的内容。
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2012/4/4 Comments:1学习方法高效率学习
学习方法的革命——董进宇

视频地址:http://www.youku.com/playlist_show/id_4425493.html

一、学习的真正规律
1、学习的兴趣是什么
2、学习兴趣如何培养
二、知识是什么
1、符号与真知的区别
2、学习的四个基本程度
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2012/4/4 Comments:0学习方法
定义学习的方法

      在进入一个领域以前,我们往往要给一些基本的概念做个界定,或者说下个定义。这不仅是完整表达思想的基础,同时还是学习与交流的基础。如果对一些基本的概念没有一个明确的界定将会导致听说双方的概念错位,直接影响了相互沟通的效果。本文的目的就是从两个方面来探讨与“定义”有关的内容,第一,定义是什么?第二,如何学习定义?
      首先谈一谈第一个问题,定义是什么?在我看来所谓的定义都是人们为了清楚的表达自己的思想和观点而对某些概念进行的操作性的界定。怎样理解操作性界定呢?就是说每个人对某个概念所给出的定义都是他个人在对该概念进行了综合性的考虑以后,根据自己对该概念的理解,然后对其做的一种界定。此后,在这个人使用这个定义时,他所指代的就是他个人对概念的界定。换句话说,每个人在使用他下的定义时都是有特殊指代的,不同的人即使使用的是同一个概念,这个概念所代表的意义是因人而异的。这就是所谓的操作性界定。
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2010/10/16 Comments:0定义学习学习方法
心理学在学习中的应用

《心理学导论》——思想与行为的认识之路读书笔记

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导言——心理学在学习中的应用

 SQ4R阅读法
 
SQ4R:S代表概览(Survey)、Q代表提问(Question)、4个R分别代表阅读(Read)、复述(Recite)、联想(Reflct)、复习(Review)。这六个步骤会帮助你记住更多信息和更有效的复习。
概览:在开始阅读新的一章以前,应从头到尾先大概翻一遍全章,看看标题、插图的文字说明、章内的小结或者复习。
提问:阅读时,你要从每一个标题中引出一个或几个问题来。这些问题有助于你有目的的阅读。
阅读:在阅读时,要试着找出你所提问题的答案,要一点一点地“啃”,一小节一小节地阅读,每读完一个小标题后的内容就停下来。
复述:读了一小节之后,应停下来复述一下读过的内容,也就是在大脑中试着回答自己所提的问题。最好是做简要的笔记,总结出所学的内容。记笔记能使你了解自己知道什么、不知道什么,以填补知识的空白。
联想:在阅读时,应把那些新的事实、术语和概念与你个人的经历或很了解的信息联系在一起。这是SQ4R阅读法最重要的步骤。
复习:读完一章或一段之后,需要返回来简略看一下所学内容或学校笔记,然后进行复述和做小测验,检查一下自己的记忆情况。
具体操作流程是:概览→(提问、阅读、复述、联想)→(提问、阅读、复述、联想)→(提问、阅读、复述、联想)→(提问、阅读、复述、联想)……→复习

 

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2010/5/21 Comments:1普通心理学学习方法心理学导论基础心理学