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中国教育技术学科的发展与反思

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中国教育技术学科的发展与反思(相见恨晚,欲罢不能的一篇论文,推荐广大教育技术研究生们读一读,相信一定可以引发你的一些有益思考。)
【作者】 汪基德;
【导师】 南国农
【作者基本信息】 西北师范大学, 教育技术学, 2007, 博士
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2012/3/15 Comments:0教育技术学科
再谈学科与专业

      学科是与知识相联系的一个学术概念,它是指按门类划分的系统知识,或说知识门类。有时,我们用“学科知识”术语,来指称知识的门类属性、强调这一知识所在学科的科学归属。通俗的说就是在人类所创造的整个知识体系中,我们可以把一些联系相对紧密的知识体系进行划分,划分的结果就形成了不同的学科知识,而这些学科知识代表或者部分代表了学科知识体系,当然也反映了或者部分反映了这个学科的研究领域。从这个意义上说,学科本身是不具有价值属性的。我们不能说哪个学科好,哪个学科不好。
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2010/10/26 Comments:0学科专业