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向开放大学教师华丽蜕变

良好的师资队伍是开放大学的内核,是开放大学发展的基石和根本动力所在,而教师专业发展作为师资队伍建设的逻辑起点,是开放大学建设的重中之重。通过浙江省教育厅2013年度 “开放大学教师促进课堂交互的研究” 项目,笔者发现,当前开放大学教师专业发展在目标、内容、模式、过程等方面都出现了新的特征,具体表现为:开放大学教师角色与定位发生了时代转变,其目标更加倾向于应用型和实践型教师的培养;专业发展内容既要坚持“底线标准”,又要充分体现“特色要求”,也就是说,开放大学教师既要践行终身学习的理念,又要树立“开放意识”、“服务意识”、“合作意识”,还要掌握关于成年学习者学习特性的知识、现代教育技术的运用能力、信息资源的整合能力、为特定学习者提供学习支持的服务等特殊能力。
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2014/3/7 Comments:0开放大学