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“E推荐”更名公告

借“关于公众平台开放改名公告”的东风,今天把信息化教育网公众号“E推荐”改名为“微翻慕”,目的就是让公共号推送的信息更加聚焦,更加明确。
“微翻慕”公众号延续了原来三个板块的风格,分别设置了About Us、历史信息和掌上课堂三个一级菜单。其中“About Us”菜单是一个独立菜单,内容是对公众号的简介;“历史信息”菜单同样是一个独立菜单,点击后会呈现公众号所推送过的全部消息;“掌上课堂”菜单下继续设置了四个子菜单,分别是课程公告、微课制作、翻转课堂和MOOC,主要用来不定期推送自主开发的系列“微翻慕”掌上慕课课程。这种搭配,即可以方便订阅者查看零散的前沿信息,也可以供有兴趣的订阅者通过公众号开展系统的“微翻慕”理论与实践内容的学习。
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2016/8/24 Comments:0微信
电脑小技巧两则

一、清除ppt中的墨迹
软件版本:Office2010
问题:在录制微课过程中误保存了PPT中的墨迹,导致每次打开PPT幻灯片中都有书写过的墨迹。
解决方法:
1、查看“审阅”上下文选修卡中的“显示标记”按钮图像是否勾选,如果未勾选,点击勾选;
2、在“审阅”上下文选项卡上,指向“删除标记” 按钮图像,单击箭头,再单击“删除此演示文稿中的所有标记”。
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2016/5/3 Comments:0PPT微信
微信+微课,移动社群学习的新常态

    最近“微课”这类学习产品火的一塌糊涂,网上查了很多观点,众说纷纭。什么是“微课”,和去年什么是“互联网思维”这个问题一样,大有千人千面的意味。做为一个关注移动学习的企业大学管理者,同时也是一个社群学习实操者,和大家分享我的一些实践体会,抛砖引玉,供大家参考。
  一、微课的前提假设
  无论怎么定义微课,“微”是和传统课程最基本的区别。微课能够得以实现,需要几个认识前提:
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2015/9/11 Comments:0微课微信
微信墙教学的八种常见活动形式

微信墙,微弹幕等利用微信的课堂互动技术,对目前学校的课堂教学和各类会议,将改变课堂的氛围,让每一个学生都能够参与课堂上的头脑风暴,分享智慧,值得大家学习推广。
       经过一个学期的教学实践,我们的研究团队在《学习科学与技术》、《跨文化交际》、《岭南文化英语导读》、《英语精读》、《医学英语视听说》等五门课程中使用了微信墙进行教学。初步认为,以下八种常见活动形式在教学中取得良好的效果:
  1. 头脑风暴
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2015/7/6 Comments:0微信