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概念图与思维导图的关系的再认识

以前的一篇文章进行了探讨:http://www.xxhjy.com/cdb/372.html
下面从心理学视角进行一个再认识。
一、      
       概念地图:长于对已知的整理,连点成面,形成体系,表现为从有到有。
       思维导图:长于对未知的探索,表达多种可能,追求丰富全面,表现为从无到有。
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2012/4/9 Comments:0概念图思维导图高效率学习
MindManager

MindManager是一款用于进行知识管理的可视化通用软件,该软件功能丰富,简单易用,快速上手,特别适合于进行思维导图的创建和管理。该软件特别有利于进行发散性思维和头脑风暴法,使得用户可以将脑中的各种想法和灵感记录下来,进行知识的创新和分享。MindManager还可以和其他许多软件,如PowerPoint、Word、Excel、Adobe Reader等进行关联,进行内容的导入和导出,此项功能大大拓展了MindManager的应用范围和深度。
初教视频教程:http://spe.sysu.edu.cn/physlab/Backf/MindManager.中文视频教程.wmv

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2012/4/5 Comments:1思维导图高效率学习
概念图与思维导图的关系

      概念图和思维导图在教学中的应用越来越普遍,人们也越来越认识到这两个知识外化工具的优越性。但是,到目前为止对这两种工具的认识,不少同志们还存在着模糊的认识,有的同志干脆把这两个工具看做一个东西。这种模糊或者错误的认识直接影响了它们对这两种工具的应用。
      概念图( Concept Map) 是康乃尔大学的诺瓦克( J.D. Novak) 博士根据奥苏贝尔(David P. Ausubel)的有意义学习理论提出的, 是用来组织和表征知识的工具。它通常将有关某一主题的概念置于圆圈或方框之中, 用连线连接相关的概念和命题, 连线上标明二者的关系,包括概念、命题、交叉连接和层级结构四个要素。思维导图( Mind Mapping) 为英国“记忆之父”托尼·巴赞( Tony Buzan) 在上世纪70 年代所创, 是一种思考的方式, 也是一种有效使用大脑的方法。它就像大脑中的地图, 完整地将思维、想法呈现出来。托尼·巴赞认为传统的草拟和笔记方法有埋没关键词、不易记忆、浪费时间和不能有效的刺激大脑四大不利之处。而简洁、 效率和积极的个人参与对成功的笔记有至关重要的作用。从同一层次的节点数目我们能看到思维的广度,从一个分支的长度我们能看到思维的深度。离中心节点近的为主要原因,离中心节点远的为对主要原因的进一步发散。思维导图就是一种帮助我们思维和记忆的有效方法。
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2010/10/22 Comments:0概念图思维导图
思维导图软件XMind与FreeMind的对比

 

更新刻录:
2009年11月25日:xmind更新至3.1版http://www.xmind.net/share/stephen/xmind-3-1-2/
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2010/4/22 Comments:0信息技术思维导图