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课堂教学导语设计9法

    1、直接导入法(开门见山,揭示新课)
  就是在上课开始后,老师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各个部分的教学内容、教学进程等,让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题,以此引起学生的有意注意。这种导入式特点是“短、频、快”。
  教例《为中华崛起而读书》
  师:我们天天读书,从小学到初中到高中以至进入大学。这是为的什么呢?就是为了中华的崛起,为了自强于世界民族之林,为了使我中华繁荣富强。这是我们读书的目的。周恩来在他的青少年时代就给我们树立了典范。今天我们要学习的课文是:(板书)为中华崛起而读书。请同学们打开书,认真自读。
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2013/6/4 Comments:0教师教育教学技能
叶澜:一堂好课的五个基本要求

时下,教育界时兴起“公开课”、“观摩课”等。一些学校也敞开校门,邀请家长及社会人士参与观看教师是如何上课的。但是,怎样评价一堂课上得“好”还是“不好”,包括有些教师在内,都还是一个模糊的概念。
    我国教育界权威专家、华东师范大学终身教授叶澜女士,是这样评价一堂好课的。叶澜认为,一堂好课的基本要求没有绝对的标准,但有一些基本的要求。就她倡导的“新基础教育”而言,大致表现在5个方面。
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2013/5/14 Comments:0教师教育教学技能
21世纪教师应该掌握的33种技能

The 21st century teacher should be able to :
1.创建或编辑数字化音频文件。( Create and edit  digital audio)
2.使用社会化书签让学习者之间分享资源。(Use Social bookmarking to share resources with and between learners)
3.使用博客和维基给学生创建在线学习平台。(Use blogs and wikis to create online platforms for students)
4.在课堂上利用数字化图片。(Exploit digital images for classroom use)
5.让学生用视频内容来学习。( Use video content to engage students)
6.用信息图对学生进行视觉刺激,激发学习动机(Use infographics to visually stimulate students)
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2013/5/12 Comments:0教师教育教学技能专业英语