教育信息化,走进信息化教育。

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新时代学校教育信息化走向

以教育信息化全面推动教育现代化专家谈
党的十九大报告提出,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”“办好网络教育”“加快建设学习型社会”,突出彰显了网络教育在建设学习型社会进程中的重要地位,也为中国教育事业发展指明了前进的方向。
进入新时代,踏上新征程,在辞旧迎新之际,展望未来,我国学校教育信息化将何去何从?
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2018/1/3 Comments:0教育信息化
【教改交流】第四十六期 教育信息化关键词解读——资源

四、资源
1、微课
首先谈一谈“微课”。我在使用“微课”这个词的时候都是比较谨慎的,有的时候我在使用这个词之前还要做一翻操作性界定。微课虽然有个“课”字,但是无论是从历史视角还是现实实践的视角它都和“课”没什么直接关系。微课不是课,更不是课程,充其量是一种资源,是一种适合在短时间内完成有效学习的资源。其表现形式虽然以视频为主,但是不限于视频,可以是其他任何表现形式。
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2017/3/29 Comments:0教学改革教育信息化
【教改交流】第四十五期 教育信息化关键词解读——技术

三、技术
1、教育云计算
云计算通俗地说,云是网络、互联网的一种比喻说法,用户不用再购买服务器,直接去云数据中心购买计算和存储服务;云是一个庞大的资源池,按需购买;云可以象自来水,电,煤气那样计费。
专业地说,云计算是一种基于互联网的、通过虚拟化方式共享资源的计算模式,存储和计算资源可以按需动态部署、动态优化、动态收回。
云计算将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上,使各种应用系统能够根据需要获取计算力、存储空间和信息服务。
云计算理解为提供资源(资源池上计算力、存储空间和信息服务)的网络被称为云,由云按需提供可动态伸缩(可以无限扩展的,随时获取,按需使用,按使用付费)的廉价计算服务,计算能力是通过互联网进行传输的。
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2017/3/29 Comments:0教学改革教育信息化
【教改交流】第四十四期 教育信息化关键词解读——模式

二、模式
1、翻转课堂
从历史的视角考察翻转课堂,它就是把教学和练习两个环节在班级授课的组织形式中进行了颠倒。原来是上课期间完成讲授在家里完成作业和练习,现在反过来,家里完成对新知识的讲授,在课堂上和老师同学一起完成练习。简单的形式转换,背后却有大的玄机。学生基于视频的自主学习充分的保证了个性化适应,学得慢的同学慢慢听、反复听,学得快的同学跳着听、选着听,保证大部分都能听懂。和听课相比练习环节难度大,翻转课堂则把难度大的内容通过与老师和同学的直接互动中完成,从而提高学习的深度。
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2017/3/29 Comments:0教学改革教育信息化