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教育博客促进教师发展

教育博客促进教师发展,已经成为网络时代的一个命题。理论界与实践界都十分看好“教育博客”,视之为教师发展的路径之一。教育博客究竟是如何促进教师发展的。也就成为一个耐人寻味的问题。
关于何为博客。很多人给出了许多的隐喻。有人认为,博客是“仓库”,我们将日常的所思所想所作所为储存其中;有人认为,博客是“花园”,是心灵漫步的后花园;有人认为,博客是“根据地”,是教师成长的一个基地;有人认为,博客是一个平台,一个展示与交互的平台。每一个隐喻都有其理由,从不同角度揭示了博客的特点。而笔者极为赞同的是著名作家荆歌先生的“宠物说”,他说,博客是自己领养的一个宠物。这个“宠物说”首先是突出了博客的“生命性”,第二是隐含着我们与博客的互动关系。因为这个“宠物说”,所以就有一个“喂养说”,博客写作的过程就成为一个“喂养”的过程,在这个喂养的过程中,体现了一种呵护,一种责任,一种期待。因而这也是教师发展的过程,教师在博客喂养中发展。
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2014/8/11 Comments:0教育博客教师教育