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教育遭遇新媒体

上海交通大学开放的在线课程(MOOC)—“慕课”,这学期被杭州师范大学引入了正规教学,并首次实现学分互认。也就是说,杭师大的学生可通过“慕课”学习跨校选课,积累学分,从而获得学位,这意味着“云端的学校”真的来了。
“慕课”源于美国,是近年兴起的一种教育教学模式。不同于传统网络公开课程,“慕课”具有严格的课程标准、教学评测要求、全新的教学方法以及合理的课堂安排。
“慕课”有一套完整的教学模式,包括选课听课、互动讨论、课后作业、评价考核等。教师线上讲解,学生在线参与。同时,“慕课”采取线上线下相结合的方式,学生也可根据具体课程安排,参加见面课程答疑,助教答疑或小组讨论等。
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2014/6/5 Comments:0教育媒体
互联网时代媒体的运营与创新

各位领导、各位校长、院长、各位CEO:
上午好!《中国远程教育》杂志社理事会自2008年成立以来,得到了在座各位的关注、支持和帮助,我今天向大家汇报一下一年来我们所做的工作。
传统媒体正在寻找回家的路
大家可能都已感觉到,现在街头的报刊亭越来越少,有的已经变成杂货铺,很多书店也改成了休闲咖啡厅。这些现象说明,传统媒体在互联网时代已经遇到了生存危机。
这种危机是世界性的,而且最近几年愈演愈烈。2 010年,美国《新闻周刊》停刊,2012年,德国《金融时报》、《法兰克福评论报》、《纽伦堡晚报》停刊。更令传媒人胆颤心惊的是,2013年,发行量高达两千万份的美国《读者文摘》竟然也申请破产了。
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2014/6/5 Comments:0教育媒体