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公共教育学考试情况说明
一、考试题型及分值
1、填空题(10分);2、判断题(10分);3、单项选择题(14分);4、名词解释(16分);5、简答题(30分);6、论述题或案例分析题(20分)。
二、主要内容:
1、目标:公共教育学课程要是教师教育类课程,课程教学的主要目标是了解并掌握教育教学的基本规律,从而形成正确的教育观、教师观、学生观、课程观、教学观;掌握从教的基本理论,获得从教的教育智慧,增强从师任教的基本素质;初步形成运用所学理论知识解决教育、教学实践问题的能力;形成积极的学习态度和学习方法。考试主要考查的是这一目标是否实现。
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2012/12/8 Comments:0教育学复习要点
《教育学》复习要点移动版制作完成

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第十章 德育【微课程】http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=788
第九章 教学(下)【微课程】http://www.xxhjy.com/wap.asp?act=View&id=787
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2012/12/1 Comments:0教育学复习要点
第十章 德育【微课程】

第十章 德育
第一节 德育概述
德育的内涵:
狭义:指的是学校德育,即教育者根据一定社会或阶级的要求和儿童青少年思想品德形成发展的客观规律,有目的、有计划、有组织地对学生施加系统的思想、道德和政治影响,使一定的社会意识和道德规范转化为个体的思想品德的活动。
广义:凡是对人的品德产生影响的活动都可以称为德育。
德育的内容:
一般认为,德育的内容包括政治教育、思想教育和道德品质教育、法制教育、心理品质教育等五个方面,几乎涵盖了社会意识形态的所有内容。政治教育主要是指对民族、阶级、政党、政权、社会制度和国家之间的态度、立场、情感的教育,内容主要是爱国主义教育。我国学校政治教育的主要内容是,引导青少年坚持社会主义道路,坚持中国共产党的领导,逐步形成爱憎分明的政治态度和立场。思想教育指以个体的价值认知为核心,引导青少年逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,使学生形成正确的人生观、价值观和科学的世界观。道德品质教育,即引导青少年逐步掌握社会主义的道德规范,形成基本文明习惯和行为,履行道德义务,以形成高尚的公民道德和社会功德品德。法制教育主要是关于法制和纪律的教育,以帮助学生形成一定的法制观念和法制意识。心理品质教育是指导学生运用心理的知识去认识、分析和解答生活中的心理现象和心理问题,从而掌握自己和他人心理发展的规律性,达到培养良好心理品质的教育。总之,德育的这五个组成部分,既相互联系,相互渗透,又相互制约,互为条件,构成了德育的有机统一体。
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2012/12/1 Comments:0教育学复习要点
第九章 教学(下)【微课程】

第九章 教学(下)
第一节 教学模式与教学设计
教学模式:
是在一定的教学思想指导下,通过总结提炼教学实践经验而形成的指向一定教学目标的较为稳定的师生进行教与学活动的操作程序体系。
解读:
1、教学模式既不是抽象的教学理论,也不是具体的实践操作,而是由教学理论向教学实践转化的中介;
2、教学模式是由教学思想或教学理论、特定教学目标、师生组合、稳定的操作程序、运用条件和策略以及评价体系等要素构成的,具有整体性、指向性、中介行、稳定性、实用性等特定;
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2012/12/1 Comments:0教育学复习要点