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推动游戏化学习的8个关键设计原则

为了在以身临其境为潮流的游戏背景的新时代,重新创造旧时代学徒模式的学习方式,重要的是考虑八大设计理念。有8个游戏设计的关键注意点,有助于改善你的课程交代了大环境。
—托尼•德利斯克尔
像某些人一样,孩提时代,我有幸能够环球旅行,在四个不同的大洲生活过,上大学之前在14所不同的学校就读过,所以我可以毫不夸张的借用一句古话:“实践出真知”。
我曾经反复多次被放逐在陌生的环境,而且要尽可能快的学更多的东西。本质上说,我的青春岁月大部分是一种被Ed Schein叫做“生存危机”的状态:它是指一个人最直接最迫切的欲望与内心固有的极不情愿学习的抗争状态。
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2015/9/11 Comments:0教育游戏
教育游戏真的“有戏”吗?

教育游戏真的“有戏”吗?一份来自专业机构Ambient Insight的研究报告称,严肃游戏市场(即基于游戏的教育)将从2012年的15亿美元,增长到2017年的23亿美元;基于模拟的教育游戏市场(包括企业培训游戏在内),有望从2012年的23亿美元,增长到2017年的66亿美元。整个教育类游戏市场的规模有望从2012年的39亿美元增长到2017年的89亿美元,其中大多数增长来自于移动市场的应用程序。
教育游戏市场的前景不容小觑,但其发展并不十分顺利。北京大学教育学院副院长、教育技术系系主任尚俊杰在文章《教育游戏真的“有戏”吗?》中,探讨教育游戏在激发学习动机、培养知识能力的价值,同时也对教育游戏的发展困境给出分析。
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2015/4/15 Comments:0教育游戏
七问“游戏化学习”:什么让你比mooc更酷?

一、什么是游戏化学习?
答:继2013年被誉为“mooc元年”,2014年“游戏化学习”则风头正健。解读“游戏化学习”势必要先了解“游戏化”。“游戏化”并不由它的前缀“游戏”定性,而是指“将某个已经存在的、具有一定核心和内在价值的事物与游戏机制相整合,以激发用户的参与度、投入感和忠诚度”。游戏化学习即采用游戏化的方式进行学习。
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2014/11/2 Comments:2教育游戏Moocs
阻碍企业学习环境接纳游戏的因素

游戏引人入胜,令人忘我,设计良好的游戏能将知识内容与关键心智能力,如识别问题和解决问题的能力,巧妙地结合起来,会在不断的决策过程中吸引学习者,能促使学习者用游戏内容思考,并与其互动,还能对学习行为快速反馈,鼓励技术和行为的反复实践。因此,从表面看,以企业培训/教育为初衷而采纳以游戏为主的学习手段是顺理成章的事。然而游戏作为学习方法遭到抵制却是司空见惯,这是因为目前还存在很多接受壁垒,阻碍游戏学习方式的推广,如果你想把游戏引入组织,你就必须首先理解这些障碍,并着手克服它们。
从表面看,以企业培训/教育为初衷而采纳以游戏为主的学习手段是顺理成章的事。游戏引人入胜,令人忘我,能对学习行为快速反馈,鼓励技术和行为的反复实践,设计良好的游戏能将知识内容与关键心智能力,如识别问题和解决问题的能力,巧妙地结合起来。
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2014/6/10 Comments:0教育游戏