教育信息化,走进信息化教育。

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从国际学者对话透视教育技术发展

   [摘要] 从人物的角度对一门学科开展研究是值得提倡的研究方法,《中国电化教育》的《国际学者对话》栏目正是这种方法的一种体现。人物访谈的特点是从问题出发汇聚学者的智慧,而我们能从中获取多少有意义的启示,则需进一步挖掘。本文以文献研究为方法,从教育技术的拓展、教学设计的进路、移动学习的兴起和热点问题的研究四个视角对19 篇访谈文章内容作了进一步梳理。我们发现,教育技术领域在不断地与绩效技术领域、学习科学领域形成交叉和融合,教育技术的“学”的范式正在形成中,整体性教学设计理论与模式的研究是教学设计的一个重要发展趋势,移动学习已成为教育技术的一个热点研究领域。
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2013/5/5 Comments:0研究热点
2013年《中国电化教育》选题规划

2013年,《中国电化教育》在坚持学术性、权威性、前沿性、引领性办刊思想的基础上,重点突出时效性、国际性和政策性,梳理和前瞻信息技术与教育的发展趋势与融合需求,体现“信息技术对教育的革命性影响”,以教育理念创新为先导,以“学习方式和教育模式创新”的研究为核心,重点关注以下几方面的内容:(1)教育信息化工作推进过程中的政策与措施、研究与实践、成果与反思;(2)促进信息技术与教育深度融合的方法、途径;(3)教育学、教育技术学科的最新研究进展;(4)以开放大学为代表的远程与开放教育领域的研究成果;(5)数字资源的建设、应用与共享及在促进教育均衡方面的积极作用;(6)信息技术支撑下教师专业化发展的相关研究及成果;(7)国内外教育信息化相关成果的引介与对比研究;(8)新技术、新产品对于教育教学的积极促进作用。
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2013/4/6 Comments:0研究热点
美国新媒体联盟对未来教育技术应用的十大趋势展望

北京《中小学信息技术教育》月刊 2012年第11期 p75-p76

吴秉健
 美国新媒体联盟(NMC)在2012年度地平线项目研究中,对技术融入当今的教育教学进行了全面的反思。通过分析发展趋势和聚焦相关的学习因素,对未来的新兴技术进行了预测。分析了各国新技术应用情况,聚焦了各地的研究成果。对教育研究实践做出了相关的展望。本文所提及的十大趋势展望正是源于新媒体联盟对目前大量文章、访谈和论文的综述。
 美国新媒体联盟(NMC)三份地平线研究报告的相关主题简要对比表
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2013/3/14 Comments:0研究热点
美国新媒体联盟对未来教育技术应用的十大挑战预测

                                      北京《中小学信息技术教育》2012年第12期 p71-p72    吴秉健  

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2013/3/14 Comments:0研究热点