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从几百份课题申请书中总结出普遍存在的40个问题,只要有一个你的申请书就不可能过关!

一、选题方面的问题
1. 部分课题选题不够新颖,问题导向不明,缺乏时代性
新颖的选题一般包括四类:一是尚无人涉足的研究领域或选题;二是学科前沿的理论探讨;三是老问题的新研究视角、新材料发掘或新技术、新方法的运用;四是海外新理论、新观点的引进与推广。其中第一类最具创新性,属于开辟新的研究领域或研究方向,甚至是创立新学科的研究项目,具有填补学术空白的价值,申报这样的课题立项可能性最大。因此,在确立选题前应有针对性地进行文献查阅和以往立项信息查询,从而最大限度地避免从事重复性研究。同时,通过文献查新和信息查询,还可以了解国内外相关研究领域的研究水平和现阶段的研究热点,这对于确定研究选题与研究方向也是非常有价值的。
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2017/12/19 Comments:0科学研究
微型课题研究

微型课题研究,也称作“微型科研”,是指把日常教育教学过程中遇到的问题,及时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题,并展开扎实的研究,是教师基于解决自身的教育教学困惑而进行的一种微观的应用研究。
微型课题研究是一种有别于“学术派”的非正式的教育研究活动,它不囿于科研机构所提供的选题指南,它关注自身教育教学中有意义的事件,关注日常教育教学中有价值的困惑。它不一定要经过立项审批即发生研究,也不需要固守着3年或5年的研究周期,什么时候眼明心亮了,就可以结题。很显然,这样一种短平快的研究形态应当是教师专业发展和应对新课程的一条捷径。
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2013/7/1 Comments:0科学研究教师教育
开放教育资源十周年记

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        2002年7月,联合国教科文组织(UNESCO)在巴黎召开了题为“开放课件对发展中国家高等教育的影响”的论坛,在这次会议上首次提出“开放教育资源(OER)”概念。这个发端于2001年美国麻省理工学院开放课件计划(MIT OCW)的世界开放教育资源运动,至今正好十年。
2012/12/25 Comments:0转载科学研究
2013年会更火的教育技术话题

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          昨天,在 EducationDive 网站上,Brian Warmoth 发表了一篇题为《2012年出现的7个来年必火话题》(7 education technology topics in 2012 that will be hotter in 2013)的文章。这个文章的题目就特别的有意思,它一下子就抓住了我的眼球,2012年有哪7个话题是特别值得关注的,而且还是在2013年会更火的话题。如果让我来回答这个问题,我该会给出哪些答案呢?
2012/12/25 Comments:0转载科学研究专业英语Moocs