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在线学习20问:好工具是“问”出来的

本文作者Joe Ganci 是美国在线学习资深顾问,自1983年来一直帮助企业提升在线学习设计与开发。其本人有着资深的编程开发背景,对Adobe、Authorware、Captivate等知名软件有深入研究。在选择在线学习工具方面,Joe结合日常工作经验,提出了常见的20大问题,或许能给国内行业人士带来某些借鉴。
在定期测验和日常开发过程中,Joe会经常使用到这些在线学习工具。而在这个过程中,他看到了许多有趣的现象。尤其值得关注的是,工具供应商与工具使用者之间的想法。
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2015/3/20 Comments:0移动学习
麦格劳希尔报告:81%学生用移动设备学习,同比增40%

    多知网3月11日消息,麦克劳希尔教育今天公布第二份《科技对高校学生学习习惯的影响》报告显示:2014年使用移动设备的学生数量超过2013年。其中,81%的学生使用移动设备(如智能手机和平板电脑)学习,同比增长40%,移动设备也成为仅次于笔记本电脑的第二流行设备。
   在可用的不同类型学习技术上,学生发现自适应学习是最有效的,85%使用了学习技术的学生表示学习成绩提高一些或提高很多。麦克劳-希尔教育出版公司高等教育部门营销副总裁沙龙·勒布表示:“通过移动设备学习的增长不只是因为智能手机和平板电脑在校园的普及,而是移动设备现在适合学生的学习。我们从学生和教师那里获得的反馈信息显示,现在的学生喜欢在任何地方短时间、集中精力即兴学习,而不是在图书馆呆几个小时。”
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2015/3/14 Comments:0移动学习
从玩具到工具,平板电脑的下一站将是移动办公

苹果大尺寸iPad(或命名为iPad Pro)预计将在今年第二季度发布。同时,苹果或将为这款平板配备专属的触控笔。这可以说是苹果破局之作,加大iPad屏幕尺寸是为了与大屏智能手机更好地差异化,增加触控笔的目的是加强iPad的商务性能。
作为娱乐设备,平板电脑正在走向死亡。这并非是危言耸听,而是正在发生的市场行情。
据CNBC最新报告显示,苹果2014全年的iPad销量将迎其问市五年来的首次下滑。预测研究数据显示,2014年iPad的销量大约只有6800万部,而2013年苹果iPad则卖出了7400万部。
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2015/2/15 Comments:0移动学习
MOOC学习中增强学习者交互的20个移动策略

随着移动学习的发展,MOOCs成为最新的全球热点。本文中的移动学习(mLearning)与MOOCs特征有诸多相似。他们都能增强社区感,加强社交和协作;加强终身学习和非正式学习,利用社交媒体来扩展学习,期望建立在交流对话上的学习。笔者认为,学习者交互作用的重点是学习者的兴趣,对话是学习和知识强化的重要的元素,移动接入可以强化交互的机会。本文制定了20个移动策略来辅助学习者的交互。总体而言,本研究期望在加强远程教育领域补充知识。
设计方面
1、提供一个基于BYOD的设计和内容的泛在学习环境,利用现有的泛在工具(社交媒体,电子邮件……),因此使人们可以按照自己的喜好选择工具进行学习。
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2015/2/14 Comments:0Moocs移动学习