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2012/4/26 Comments:0移动学习
中国移动互联网发展状况调查报告

  中国互联网络信息中心(CNNIC)日前发布《中国移动互联网发展状况调查报告》。《报告》显示,截至2011年12月底,中国手机网民规模达到3.56亿,同比增长17.5%,其中,智能手机网民规模达到1.9亿,渗透率达到53.4%。中国移动互联网发展状况呈以下特点:
  交流沟通类与信息获取类应用领先发展,娱乐与商务类应用发展缓慢
  手机即时通信和手机微博作为交流沟通类应用的代表,是现阶段推动移动互联网发展的主流应用。其中,手机即时通信是渗透率最高的手机应用,同比增幅达15.4%。手机微博是使用率增幅最高的手机应用,同比增长了23%。其他交流沟通类应用和信息获取类应用,如手机网络新闻、手机社交网站、手机搜索等同比使用率均小幅提升。而以手机视频为代表的娱乐类应用,使用率变化不大。此外,电子商务类应用由于普遍处于发展初期,在手机网民中渗透率较低。
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2012/4/25 Comments:0移动学习
无线应用通讯协议WAP

  WAP(Wireless Application Protocol) 为无线应用协议,是一项全球性的网络通信协议。WAP使移动Internet 有了一个通行的标准,其目标是将Internet的丰富信息及先进的业务引入到移动电话等无线终端之中。WAP定义可通用的平台,把目前Internet网上HTML语言的信息转换成用WML(Wireless Markup Language)描述的信息,显示在移动电话的显示屏上。WAP只要求移动电话和WAP代理服务器的支持,而不要求现有的移动通信网络协议做任何的改动,因而可以广泛地应用于GSM、CDMA、TDMA、3G等多种网络。
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2012/4/20 Comments:2移动学习
移动学习内容设计的10个技巧(转载)

移动学习相关的技术很容易掌握和实现,但是真正的市场推动力却来自于移动学习内容。你不能指望将手上的e-learning学习内容回炉炒个冷饭就应用于移动终端。因为学习内容需要表现为提升了生产力、学习的保持度,增强了用户的接受度,或者降低风险等效果,从而实现投资回报的价值。
1. 两分钟内容
    将内容切分成两分钟的片段,通过移动互联网可实现快速而廉价的内容传输。现如今,技术实现已然不是问题,两分钟的内容片段将成为移动学习的巨大推动力。
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2011/8/22 Comments:0移动学习信息化教学设计