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不微课、不翻转真的OUT了吗?

12月23日在百度文库召开的基础教育战略发布会上,北京师范大学副校长陈丽女士做了演讲。本篇演讲直击了当下流行的MOOCS、翻转课堂、可汗学院的创新本质,同时陈丽女士还对未来教育做了有洞见的分析,并给一些在教育领域盲目扩展的企业家做出了忠告。
整个演讲干货颇多,让当下那些浮光掠影、强硬照搬、形式唯上的教育“创新”顿时成为炮灰,做教育还是应该少些形式主义,回归本质。
不说MOOCS真的就OUT了吗?
过去几年教育里面诞生了很多新的事物,很多非常热的术语,很多领导都挂在口边。比如说MOOCS,MOOCS是高等教育领域非常热的一个现象,几乎现在很多的大学校长好像不谈MOOCS就out了。学校建一个MOOCS平台就跟上潮流了,乃至于引领潮流了,让我们细想,到底MOOCS创新的本质是什么?
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2015/12/28 Comments:0Moocs翻转课堂
香港“翻转课堂”酷炫十足

香港中小学引入网络教学与机器人科技,课堂教学变得趣味十足
苹果教父乔布斯曾设想在课堂上“消灭”纸质材料,电子终端在手,书山题海畅游。昔日的技术狂想如今正成为现实。在香港的中小学,课前上网观看影片预习、课上与能言善舞的机器人“老师”过招,遇到疑难处随时求助网络、课下登陆教学管理系统,由老师实时追踪学习进度——颠覆传统教学过程,借助互联网搭建的“翻转课堂”(Flipped Classroom),为香港带来“酷炫”之风。香港学生对此欲罢不能,称“上课都得意”。
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2015/11/17 Comments:0翻转课堂
翻转课堂更容易提升女学生成绩?

一项长达五年的研究发现,“翻转课堂”这种由学生自己先学习课程材料,然后在课堂上解决部分特殊疑问的教学方式,能够提高学生成绩。并且研究进一步表明,从这种翻转的主动学习的教学方式获益最多的学生分别是女学生和本来GPA(平均成绩点)较低的学生。
这项研究由耶鲁大学教学和学习研究中心以及马萨诸塞州阿姆赫斯特大学实施。该研究报告的写作者马克·格雷厄姆说:“当教学过程翻转,学生的理解能力改善了。 这种改善可能是学生在上课前提前准备,正确地学习了课程材料。”
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2015/11/9 Comments:0翻转课堂
翻转课堂的七大理由

    1. 学生也很忙,所以翻转吧!
  现在的学生都很忙,能够在忙碌中获取学习内容对整个学习过程来说是很有意义的。特别是当他们在课堂迟到或者被其他重要的事情耽搁而没来上课的时候。每个学校都有许多精彩的比赛活动,对学生来说是参加比赛还是在课堂听讲常常难以抉择。如果你翻转你的课堂,他们就不用去选择了。同学们甚至可以先学,看了再看,学了再学,这一切都不会受到限制。
  2. 一次就听懂,太难了!
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2015/8/22 Comments:0翻转课堂