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翻转课堂教学新玩法

乍眼看去,这种教学方法纯属教授们的“偷懒”妙招:只要把视频录制好,每年上同一门课的时候可以重复使用,就省去了备课的时间。但仔细想想,录制教学视频是费时费力的工作,涉及多媒体互动、录像、剪辑等技术流程,比在课堂上即兴发挥的演讲在准备上要细致得多。况且,课堂时间是不会因为视频的存在而减少的,只是由传统的授课变成答疑和讨论而已。
  那翻转课堂这种教学新玩法究竟有什么魅力,让越来越多的教授参与其中?与传统课堂相比,学生又能在这样的授课模式中额外获得什么呢?
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2015/8/11 Comments:0翻转课堂
关于“翻转课堂”的6个错误认识

【导读】连续举行了三天的第五届学习与发展大会,借助论坛+展会的形式,吸引了不少教育界人士。大会分论坛之一——“翻转课堂”,依旧成为热点。茄葩记者借着这番热闹,特意编译如下文字,从另一个角度解读“翻转课堂”。
什么是“翻转课堂”?对于一些教育科技公司来说,它意味着将课程内容通过在线视频传送给学生,每个学生借此完成自己的学习过程。然而 ,当我们阅读相关研究资料时却发现,“翻转课堂”是指一种促使学生更加积极主动地参与课堂学习的教学模式,这种教学模式使学生能够进行更高层次的学习并进行批判性思考。那么,问题来了,究竟哪种定义才是对的?
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2015/7/25 Comments:0翻转课堂
学习时代的学习是什么样?

随着移动学习时代的到来,慕课、微课、翻转课堂应运而生,成为最新教学模式,本文则为大家介绍一下这三种创新教学模式各自的特点和区别,带你了解移动学习时代的学习是什么样。
随着移动学习时代的到来,教学环境由线下的教室课堂变为线下线上融合的O2O环境;教学资源由纸质的教材课本变为海量的在线资源;教学模式由以教师为中心的知识传授转变为以学生为中心的混合式教学和翻转课堂等。教学模式的发展是一个漫长的过程。当前慕课、微课、翻转课堂和创客运动是最新的发展态势也是最重要的推动力量。
一、MOOC
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2015/6/25 Comments:0Moocs微课翻转课堂
“慕课+翻转课堂”创教学新模式

    随着我们的慕课网络开放课程和可汗学院微视频的兴起和走红,中小学将再次掀起“翻转课堂”教育变革的浪潮。我国中小学教师在“慕课+翻转课堂”教学模式上的探索,已经有了不少令人鼓舞的成果,相信以后会有更大的进展。
  我们知道,在基础教育,慕课的核心概念是“微视频、小测验、在线互动”,这也是其广受中小学学生欢迎的理由:容易获得,容易学懂。与以往动辄四五十分钟、没有激励机制、没有互动交流的在线课程不同,慕课平台上都是“微课”,一般时间持续在10分钟左右,甚至更短,正是中小学生注意力集中的时段;慕课借助游戏里的通关设置,在课程与课程之间设置了许多进阶式小问题、小测验,学生只有全部答对才能继续听课;学生如果有疑问,也可以在平台上直接提出,无论是同步还是异步,最终会有来自教师或学习伙伴的解答。这些都是慕课能得到关注并引入到基础教育的前提。
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2015/5/31 Comments:0Moocs翻转课堂