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教育部:推进高校在线开放课程学分认定创新

中国网4月28日讯(记者 段留芳)据教育部网站消息,为积极顺应世界范围内大规模在线开放课程发展新趋势,直面高等教育教学改革发展新的机遇与挑战,教育部日前出台《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》(以下简称《意见》),以借鉴国际先进经验,发挥我国高等教育教学传统优势,推动我国大规模在线开放课程建设走上“高校主体、政府支持、社会参与”的积极、健康、创新、可持续的中国特色良性发展道路。
近年来,大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,英文缩写“MOOC”)等新型在线开放课程在世界范围的迅速兴起,正在促使教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革,给高等教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战。教育部密切关注其发展态势,积极推动大规模在线开放课程与高等教育教学改革的大讨论,以开放、包容、务实的态度,鼓励高校和社会参与者兴利避害,共同构建具有中国特色的在线开放课程体系和课程平台,促进其在更新教育观念、优化教学方式、提高教育质量、推动教育改革等方面发挥更积极的作用。
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2015/4/28 Comments:0Moocs行政文件
教育部:关于印发《职业教育与继续教育2015年工作要点》的函

关于印发《职业教育与继续教育2015年工作要点》的函
教职成司函[2015]38号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:
经部领导同意,现将《职业教育与继续教育2015年工作要点》印发给你们,供工作中参考。
附件:职业教育与继续教育2015年工作要点
教育部职业教育与成人教育司
2015年3月27日
附件:
职业教育与继续教育2015年工作要点
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2015/4/7 Comments:0行政文件
教育部:各地推进教育信息化都做了啥将做啥?

【芥末堆注】这份报告来自于2014年国务院对各省教育信息化工作的督导,全文略长,芥末堆在此提要:
基础设施:
截至2014年11月底,全国6.4万个教学点全面完成了“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设任务。
全国中小学(不含教学点,下同)接入互联网的比例为82%,其中,接入带宽在4M-10M之间的中小学比例为32%,接入带宽在10M以上的中小学比例为41%。
江苏、浙江、北京、上海等省、市和新疆生产建设兵团全面实现“宽带网络校校通”。
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2015/4/1 Comments:0行政文件
教育部职成司司长葛道凯:将进一步推进校企合作

    多知网3月10日消息,今日,教育部职成司司长葛道凯在微博微言教育举行微访谈。就职业教育今年的措施以及去年的成果进行了总结。以下为部分摘要:
  葛道凯表示,2014年是职业教育具有里程碑意义的一年。国务院召开新世纪以来第三次全国职教会,习总书记做出重要指示,李克强总理接见会议代表并发表重要讲话,国务院印发关于加快发展现代职业教育的决定。职业教育进入新的黄金时期。
  对于校企合作的推进问题,他表示,教育部正在研究制定促进校企合作有关激励政策,健全政府补贴、购买服务、基金奖励、捐资激励等制度,鼓励行业企业通过独资、合资、合作等形式举办或参与举办职教。以促进校企合作,提高企业积极性。
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2015/3/11 Comments:0行政文件