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10分钟自由表达活动

 

昨天对于教育技术08级的同学来说是一个不平凡的日子,从早上8点到下午6点半我们利用了一整天的时间完成了策划已久的10分钟自由表达活动,38名同学中有37位都积极的参与了本次活动。本次活动的选题范围自选,表达形式自选。主要目的是给大家提供一个机会,搭建一个平台,让同学们克服心理的障碍,敢于走到众人面前表达自己的观点。本次活动我们进行了全程录像,在本日志的后边我链接了部分同学的表达视频,入选的视频都是在某一方面表现突出的,同时也兼顾了每个宿舍的代表性。下面是对本次活动的一些个人总结以及对本次活动的一些点评,为今后举行类似的活动提供一些经验借鉴。

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2010/5/31 Comments:0班级活动演讲讲课
激光笔的使用

       从这个学期开始我也开始了电子商务活动,在邮局办理一个淘宝的联名卡,并且到目前为止已经通过网络交易了十多次。在我买的所有的东西里属一款激光笔最令我满意。这也是我来这里给各位同行推荐的理由。
       正像上边百度百科里提出来的多媒体辅助教学时出现的一些问题,多媒体计算机束缚了老师们的手脚,本来教学是一个强调交流、互动、民主、激情的活动,但目前却被一台小小的电脑限制住了。老师从此高高在上,从此止步操作台,从此单调化了教学的模式。作为主要辅助教师“教”的多媒体教室里,能否建立一种相对民主的课堂气氛呢?一支小小的激光笔在这里真的可以起到很大的作用。
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2010/1/9 Comments:0讲课
关于讲课

       这个学期第二次接下来一门理论课,有这样一个机会也比较难得,虽然和上次带的理论课一样仅带这一回,以后贺老师回来就继续由她来承担了,但我丝毫不敢怠慢,就像教育学教研室的李老师说的一样,带一门新课还是比较有压力的,辛辛苦苦准备几天可能也将不出来多少东西,学生碍于面子不给咱提意见,但是咱自己心里边都清楚,差得还远了。另外一位理论课的老师这样说,替人上课很没有前途,辛辛苦苦准备,同学们又不怎么认可,等一遍过来刚有了起色又把课还给了别人,整个一个受累不讨好。仔细想来,两位老师说的不无道理,而且讲的比较实际。大家站得角度不一样,带着不同的期望,很自然地得到了不同的结论。
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2010/1/9 Comments:0讲课