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中国MOOC:与其被动改革,不如主动变革

——访华南师范大学教育信息技术学院副院长,未来教育研究中心副主任焦建利教授
北京报道/ 本刊记者 刘增辉
慕课:为每个人洞开了学习之门
记者:您一直关注开放资源运动,对MOOC也进行了深入研究,包括“慕课”这个中文译名也是您翻译的。那么,MOOC的特点是什么呢?
焦建利:最近慕课(MOOC)很热,人们对慕课也有不同说法。慕课是大规模开放在线课程,它是我由英文 Massive Open Online Courses(MOOC)音译过来的。如其名字所示,慕课有四个最鲜明的特点:
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2013/8/9 Comments:0Moocs
edX总裁:MOOC是“苏格拉底式教育”

近日,edX总裁Anant Agarwal在“重新想象全球课堂中的STEM高等教育”论坛上,分享了关于MOOC和高等教育未来的看法。
Agarwal宣布,近期edX将增加更多的合作大学,这个消息将同时对在线学习和高等教育产生重大影响。许多大学教育工作者担心MOOC会取代他们,新的合作大学加入将会加剧这种忧虑。
但是Agarwal相信,MOOC有助于,而不是伤害,教育工作者和教育。
Agarwal解释,当今世界正在以前所未有的速度变化,而课堂并没有多少改变。10年前的技术在今天就已经过时,但是由于某些原因,学习体验还停留在50年前的水平。学生仍然聚集在大讲堂中听讲座,接受教授给予的知识。Agarwal相信MOOC能够改变这种状况。
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2013/7/26 Comments:0Moocs
魔管(MOOA),是时候了

Massive Open Online Administeria,我把它译成“魔管”,比城管还厉害!呵呵。
   约翰霍普金斯大学教授、《教师的衰落》作者Benjamin Ginsberg博士提出了一项解决方案,名为“大规模开放在线管理”,或者简称为MOOAs。
   MOOAs 想法的背后是一群有管理经验的人同时帮助数百家学校做出决定,减少高等院校对处理相同的问题的需求,进而使学校减少管理层教师的数量,并在此过程中节约一大笔的资金支出。
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2013/7/18 Comments:0Moocs
问道移动学习

本刊四月份的封面报道中,我们专题探讨了大规模开放在线课程MOOCs 对未来教育的深远影响以及它在国内外的快速发展。“MOOCs”是依托互联网络和微视频技术,在高等教育领域发展出来的相对系统的教学创新活动。与MOOCs 不同,今天一种从生活情境中学习,随时随地发现问题,自主选择地寻求资料和答案,分享学习成果的泛在化移动学习方式,再一次引起全球学者的关注。移动学习不再强调学习的被动组织和体系结构,而是借助不同的移动技术、平台和工具,使可移动学习以及整个教育,可以从传统的制度环境中挣脱,扩散分布到整个社会环境,并最终无缝地融入到人类日常生活和交流互动之中。
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2013/6/28 Comments:0移动学习Moocs