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教育部办公厅关于开展2013年度优质数字教育资源征集活动的通知

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各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),各直属单位:
  为贯彻落实《2013年教育信息化工作要点》关于“加强优质数字教育资源建设与应用,推进优质资源广泛共享”的总体部署,经研究,决定依托国家教育资源公共服务平台面向全社会开展2013年度优质数字教育资源征集活动。现将有关事项通知如下:
  一、征集内容
  1.基础教育资源:依据《2013年度基础教育优质数字资源建设指南》公开征集优质数字教育资源6020学时。
  2.职业教育资源:依据《2013年度职业教育优质数字教育资源指南》公开征集职业教育网络课程100门、数字教材100种、虚拟仿真教学软件50套。
  3.专题教育资源:依据《2013年度专题教育优质数字资源建设指南》公开征集专题教育资源500学时。
  4.专题教育社区:依据《专题教育社区建设指南》公开征集100个专题教育社区建设方案。
  5.教师培训资源:公开征集提升中小学、幼儿园教师信息技术应用能力的数字资源500学时。
  二、征集范围
  各级各类教育机构、团体和学校、有关出版社和企业。
  三、基本要求
  1.申报的资源必须符合国家的有关法律、法规、方针政策,无政治性、科学性错误。
  2.申报的资源必须具有合法的知识产权,符合国家著作权法的相关规定,不得存在侵权行为。
  3.申报的资源符合国家教育资源相关技术要求和标准规范。
  四、征集方式
  1.征集的工作组织
  本次资源征集活动由教育部教育信息化推进办公室领导,教育部相关业务司局具体负责,中央电化教育馆具体组织实施,省级教育行政部门负责本地区征集活动的组织与实施,省级电教机构应充分发挥支持服务作用。
  2.申报程序
  (1)隶属省级教育行政部门管辖的教育资源提供者填写一式两份《优质数字教育资源征集活动申报表》和《专题教育社区立项建设申报书》,签字盖章后报省级教育行政部门。
  (2)省级教育行政部门对《申报表》、《申报书》进行分类汇总,并分别填写《优质数字教育资源征集活动汇总表》和《专题教育社区立项建设推荐汇总表》,签字盖章后于2013年10月10日前统一向中央电化教育馆报送《申报表》、《申报书》和《汇总表》。
  (3)不属各省、市、自治区教育主管部门管辖的企业与出版社填写《申报表》、《申报书》和《汇总表》,签字盖章后可直接向中央电化教育馆报送。未经国家教育资源公共服务平台资质审核的需依据《国家教育资源公共服务平台教育资源审查办法(暂行)》提交资质审核材料。
  (4)中央电化教育馆按照《汇总表》为资源提供者在线上传资源派发账号与密码。
  (5)资源提供者在线报送资源和社区建设方案。资源提供者登录“国家教育资源公共服务平台”(http://www.eduyun.cn/),按分配的账号、密码进入“资源线上评审系统”。使用资源编目工具对资源进行编目,并上传资源、社区建设方案和编目文件。资源编目分为两种方式:根据资源元数据要求,填写相应属性进行线上资源编目;下载资源编目工具,对预上传资源进行线下编目。资源提供者可以对已上传的资源进行修改与删除等操作,确定无误后正式提交评审。10月25日始可以在线提交资源,截止日期为11月15日。
  3. 相关资料
  《2013年度基础教育优质数字资源建设指南》、《2013年度职业教育优质数字资源建设指南》、《2013年度专题教育优质数字资源建设指南》、《专题教育社区建设指南》、《优质数字教育资源征集活动申报表》、《专题教育社区立项建设申报书》、《优质数字教育资源征集活动汇总表》、《专题教育社区立项建设推荐汇总表》、《优质数字教育资源类型说明》等相关资料请在“国家教育资源公共服务平台”(http://www.eduyun.cn/)或“中央电化教育馆”(http://www.ncet.edu.cn/)或“国家基础教育资源网”(http://www.cbern.gov.cn/)等网站中下载。
  五、联系人及联系方式
  1.基础教育与教师培训资源征集工作
  联系人:方圆媛
  联系电话:010-66490954
  电子邮箱:fangyy@moe.edu.cn
  2.职业教育资源征集工作
  联系人:施春燕
  联系电话:010-66490979
  电子邮箱:shicy@moe.edu.cn
  3.专题教育资源与社区方案征集工作
  联系人:曾杰
  联系电话:010-66490981
  电子邮箱:zengj@moe.edu.cn
  通讯地址:北京复兴门内大街160号中央电化教育馆(邮政编码:100031)
     信息来源:教育部网站(http://www.moe.gov.cn/

标签:行政文件
分类:公告栏| 发布:曹殿波| 查看: | 发表时间:2013/10/3
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